分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(3)嫁接是把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株.嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木或臺木.接穗時一般選用具2~4個芽的苗,嫁接后成為植物體的上部或頂部;砧木嫁接后成為植物體的根系部分.嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性.
解答 解:(1)“公園的梨、杏、桃、蘋果等都是我們愛吃的水果,為了滿足大眾的口味,果農會不斷更新品種”.果農繁殖新品種一般采用的方法是嫁接.
(2)“夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習”是生物影響環(huán)境的真實寫照.
(3)圖中食物鏈有:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈,其中最長的食物鏈中有5個營養(yǎng)級.
(4)“近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對該森林公園的影響很小”,原因是公園的生物種類繁多、營養(yǎng)結構復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強.
故答案為:(1)嫁接
(2)影響
(5)5;5
(4)營養(yǎng)結構復雜
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握嫁接的特點、環(huán)境與生物的關系、食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于生活在水中的魚而言,它生存的環(huán)境因素就只有水 | |
B. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定因素是山的高度 | |
C. | “種豆南山下,草盛豆苗稀”說明草和豆苗是共生關系 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類和數(shù)量保持動態(tài)穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積 | B. | 細胞的結構 | ||
C. | 染色體的形態(tài)和數(shù)目 | D. | 細胞的形態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 0 |
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