9．動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是（　�。�
A．螞蟻利用分泌物標(biāo)記覓食路線
B．壁虎遭遇危險(xiǎn)時(shí)自動(dòng)斷尾
C．看到樹上成熟的果實(shí)，黑猩猩大聲嚎叫
D．其他狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出讓路、小聲叫喚等順從姿態(tài)

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋畡?dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、螞蟻利用分泌物標(biāo)記覓食路線屬于信息交流；
B、壁虎遭遇危險(xiǎn)時(shí)自動(dòng)斷尾不屬于信息交流，屬于防御行為；
C、看到樹上成熟的果實(shí)，黑猩猩大聲嚎叫，這是通過聲音進(jìn)行信息交流；
D、其他狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出讓路、小聲叫喚等順從姿態(tài)，這是利用動(dòng)作進(jìn)行信息交流．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
 
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖甲，判斷依據(jù)是與動(dòng)物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．（填文字）
（2）用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜；在顯
微鏡下觀察時(shí)，染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[C]細(xì)胞核．
（3）檢測(cè)輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，
其直接原因是細(xì)胞具有[B]細(xì)胞膜．
（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一種辣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[F]液泡結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（5）甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀下面短文，回答問題：
一只可愛的小兔子在長(zhǎng)滿青草和開有小花的山坡上，一邊沐浴著燦爛的陽(yáng)光，一邊品嘗著清香可口的小草．它不時(shí)地移動(dòng)著身體，走到最嫩的小草旁．突然，可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來(lái)，它飛快地向坡那邊的林子里跑去．小白兔拼命地奔跑著，越過小溝，老鷹迅速地飛著、追著．小白兔終于躲進(jìn)了林子，老鷹灰溜溜地飛走了．?dāng)城榻獬�，小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長(zhǎng)得更茂盛，花開的更艷麗，還有蜜蜂在花叢中飛舞，小白兔又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著．
（1）說出上面短文中描述了動(dòng)物哪些運(yùn)動(dòng)方式：飛行、奔跑．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量，動(dòng)物所需要的能量直接來(lái)自ATP，間接來(lái)自食物，最終來(lái)自太陽(yáng)能．
（3）動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，從動(dòng)物的行為的主要類型來(lái)看，老鷹迅速向兔子飛來(lái)屬于捕食行為，小兔子拼命的奔跑躲進(jìn)了林子屬于防御行為，蜜蜂的生活方式在動(dòng)物行為類型中屬于社群行為，這種行為的特點(diǎn)是有明確的分工和等級(jí)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某人發(fā)現(xiàn)一種身體細(xì)長(zhǎng)的動(dòng)物，要判斷它是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物，主要依據(jù)是（　�。�
A．體表是否有黏液B．身體是否分節(jié)C．是否有肛門D．身體是否有環(huán)帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列鳥的特征中，與飛行生活無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙B．身體呈流線型C．前肢變成翼D．骨骼輕、薄、堅(jiān)固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）黑猩猩往往事先折下樹枝，攜帶著樹枝走很遠(yuǎn)的路，沿途尋找白蟻窩捉拿白蟻．從行為獲得的途徑來(lái)看，黑猩猩的上述行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）黑猩猩營(yíng)群居生活，群體大小不一，有時(shí)3-5只，有時(shí)可達(dá)到30-50只，首領(lǐng)由成年雄獸擔(dān)任．科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，黑猩猩橫穿主干道時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的年長(zhǎng)黑猩猩分擔(dān)偵查和先鋒工作，而危險(xiǎn)程度最高的壓陣工作由最年輕力壯的成員承擔(dān)．由上述資料可知，黑猩猩具有一系列的社會(huì)行為，該行為的重要特征是：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體有等級(jí)現(xiàn)象．
（3）在探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，不直接用已經(jīng)孵化好的蟻蠶，而是用從蠶種開始孵化的蟻蠶，原因是這樣才能檢驗(yàn)桑蠶取食桑葉的行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)得到的．實(shí)驗(yàn)所用的葉片大小、形狀要相同的原因是保持變量唯一，使探究科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不是兩棲類動(dòng)物的繁殖行為的是（　　）
A．雄蛙在池塘中鳴叫B．雄蛙與雌蛙產(chǎn)前抱對(duì)
C．久旱后的池塘中雄蛙激烈爭(zhēng)斗D．成蛙靜靜伏擊昆蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)進(jìn)出植物體通常不需要通過氣孔的是（　�。�
A．水蒸氣B．氧氣C．無(wú)機(jī)鹽D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在我們北方地區(qū)的春季播種后，許多農(nóng)民用塑料薄膜覆蓋地面，其作用是（　�。�
A．防止害蟲咬食種子B．提高土壤溫度和保持土壤濕度
C．提高土壤中的氧氣含量D．防治風(fēng)沙

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