【題目】消化和吸收的主要場(chǎng)所是（　　）

A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小腸

【答案】D

【解析】小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸內(nèi)有腸腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線(xiàn)a、b分別表示（　�。�

A. 呼吸作用、蒸騰作用B. 蒸騰作用、光合作用

C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于處方藥的特點(diǎn)是

A. 無(wú)需醫(yī)生的處方即可購(gòu)買(mǎi)

B. 按所附說(shuō)明服用藥物

C. 按醫(yī)囑服用的藥物

D. 適于消費(fèi)者自我診斷、自我治療的小傷小病的藥物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。

（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整_____。（在圖上用箭頭和直線(xiàn)表示）

（2）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲(chóng)等影響綠色植物生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為 _____。

（3）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是_____和 _____

（4）在這個(gè)食物網(wǎng)中，鷹與雜食性鳥(niǎo)的關(guān)系是 _____

（5）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大增，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的 _____數(shù)量會(huì)隨之增加，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，鼠類(lèi)的數(shù)量會(huì)減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 _____能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的主要性器官是（　�。�

A. 睪丸和輸卵管 B. 卵巢和輸精管

C. 睪丸和卵巢 D. 輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種疾病是不傳染的（ ）

A. 流行性感冒 B. 艾滋病 C. 高血壓 D. 肺結(jié)核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育開(kāi)始于( )

A. 卵細(xì)胞的形成 B. 子宮內(nèi)

C. 精子的產(chǎn)生 D. 受精卵的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲(chóng)媒花與某些能傳粉的昆蟲(chóng)表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 相互選擇的結(jié)果 B. 種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果

C. 定向變異的結(jié)果 D. 種內(nèi)互助的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放于0．9%的生理鹽水中，目的是（ ）

A. 保持標(biāo)本透明度 B. 防止標(biāo)本干燥

C. 容易染色 D. 保持細(xì)胞原有形態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案