【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,這說明生物具有_的特性,而這種特性一般是可以_的,它們?yōu)樯锏倪M(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于________變異,鹿的脖子短屬于________變異。隨著環(huán)境的改變,食物的減少,脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹葉獲得食物而生存下去,這就是__________。
(3)從進(jìn)化過程來(lái)看,脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的。由此可知,脖子長(zhǎng)的變異是由于__________的改變引起的。
(4)這種在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程就是___________。長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程就是自然選擇的典型實(shí)例。
【答案】變異 遺傳 有利 不利 適者生存 遺傳物質(zhì) 自然選擇
【解析】
自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成原因,在進(jìn)化論研究史上曾經(jīng)是人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn),達(dá)爾文用自然選擇的學(xué)說對(duì)此作出了正確的解釋。
(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,說明生物的變異是普遍存在的,生物具有變異的特性,這種特性一般是由遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的變異,一般是可以遺傳的,遺傳和變異為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)從圖中可以看出,地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草,食物不足,頸長(zhǎng)的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;那么,鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于有利變異,鹿的脖子短屬于不利變異。隨著環(huán)境的改變,食物的減少,脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹葉獲得食物而生存下去,這就是適者生存,而脖子短的吃不到樹葉難以存活,這就是不適者被淘汰。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用。
(3)從進(jìn)化過程來(lái)看,脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的,可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的。由此可知,脖子長(zhǎng)的變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的。
(4)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這種在生存斗爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰的過程就是自然選擇。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A. ②中的能量直接源于陽(yáng)光
B. 圖中包含有三條食物鏈
C. 它能表示一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)
D. ②表示的是生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示幾種植物,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. 以上植物中,屬于種子植物的是②④⑤
B. 用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C. ⑥的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成,可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
D. ②和④相比,不同點(diǎn)主要是②的種子沒有果皮包被,④的種子有果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病是指由于人體內(nèi)缺乏控制因子Ⅶ凝血成分,導(dǎo)致血液無(wú)法凝固。血友病具有與X染色體相關(guān)的隱性特征。例為血友病的致病基因,Y組合時(shí),男性發(fā)。組合時(shí),女性發(fā)。籜組合時(shí),女性攜帶血友病致病基因卻不會(huì)發(fā)病。根據(jù)資料回答問題。
(1)丁丁是正在上初三的一名男同學(xué),他的父親患有血友病,母親正常(基因組成XX),那么丁丁是正常孩子的概率是______。
(2)丁丁的父母為丁丁生了一個(gè)妹妹,妹妹的基因組成是______。
(3)妹妹和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患血友病的男孩,因?yàn)槊妹?/span>______基因控制的性狀雖然不表現(xiàn),但會(huì)遺傳下去。在生殖過程中妹妹通過_______將控制性狀的基因傳遞給子女。如果妹妹想生一個(gè)健康的孩子,她只能選擇生_______(填男孩或女孩)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中,柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程,請(qǐng)回答:
①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請(qǐng)問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期?_____(填圖中序號(hào))。
②從家蠶的發(fā)育過程來(lái)分析,“春蠶到死絲方盡”這句詩(shī)是不科學(xué)的,你可以作出怎么樣的修改,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性:_____。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。
(4)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。
(5)“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”,在此俗語(yǔ)中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括 、 和 三部分。
(2)[ ] 是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉?/span> 的控制下張開或者閉合。
(3)1和5屬于 組織,2和4應(yīng)屬于 組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著,你對(duì)他的建議是( )
A. 干脆熬夜學(xué)習(xí) B. 喝酒消愁
C. 通宵上網(wǎng)聊天 D. 勝敗乃兵家常事,不要過分計(jì)較
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光對(duì)黃粉蟲的影響實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,設(shè)計(jì)一半遮光,一半見光的盒子,其他條件都保持一致.這一步目的是什么( )
A.便于觀察
B.可以統(tǒng)計(jì)取平均值
C.進(jìn)行對(duì)照
D.便于實(shí)驗(yàn)操作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)消化道中最膨大的部位是[ ]________,該器官主要由________組織組成,其中含有的消化酶主要是___________。
(2)位于消化道外的消化腺有___________(填序號(hào)),其中最大的消化腺是[ ]_________,其分泌的消化液______(填“有”或“無(wú)”)消化功能。
(3)圖中⑧是_________,長(zhǎng)約1.5米,它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和____________。
(4)食物的消化和吸收主要在[ ]_________中進(jìn)行,被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
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