精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉,兩瓶內水面高度相同.請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官.
(1)作出假設:______.
(2)設計并進行實驗:______.
(3)實驗現象:經過一段時聞后,發(fā)現裝置______的塑料袋內壁有大量的水珠,且椎形瓶內的水位______;而裝置______的塑料袋內幾乎沒有變化,且椎形瓶內的水位不變.
(4)實驗結論:______.
(1)假設要圍繞提出的問題作出,本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應作出這樣的假設:葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(2)控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題;根據題干提供的裝置,可設計如下實驗方案:①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內,并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現象.
(3)由于B裝置內具有葉片,在不斷的進行蒸騰作用散失水分,因此B裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,其散失的水分來自于錐形瓶內的水分,故錐形瓶內的水位也下降;A裝置由于沒有葉片,枝條不散失水分,因此,A裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,錐形瓶內的水位也不會變化.
(4)科學探究的實驗結論要么肯定假設,要么否定假設;本實驗的實驗結論應該是肯定假設的,即葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
故答案為:(1)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(2)①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內,并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現象.
(3)B;下降;A
(4)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蒸騰作用可以                                                 
A.降低植物葉表面的溫度B.增加空氣的濕度
C.促進水分和無機鹽的吸收和運輸D.以上三項都對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列中( 。┠茏鳛橹参矬w內促進水分和無機鹽向上運輸的主要動力.
A.光合作用B.呼吸作用C.輸導作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體內帶動水和無機鹽向上運輸的動力來自(  )
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物從土壤中吸收來的水分主要用于( 。
A.自身的生長B.儲存起來以防干旱
C.蒸騰作用D.光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是葉片表皮細胞與氣孔的模式圖:
(1)從圖上可以發(fā)現______細胞中有葉綠體而______細胞中沒有葉綠體,在葉片中還有哪些細胞含有葉綠體.答______;
(2)圖中______表示氣孔關閉;圖中______表示氣孔張開.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

______是植物蒸騰失水的“門戶”,也是______的“窗口”.它是由一對半月形的細胞圍成的空腔,這對細胞叫做______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

用如圖的實驗裝置研究蒸騰作用的環(huán)境因素.
(1)水的頂部加一層油的目的是什么?
(2)將此裝置放在不同的環(huán)境條件下,測量失水速度,如下表

①解釋在A和B兩種條件下失水速度為何不同?
②參考上表結果,推斷出光對于失水速度有何效應,解釋這種效應是如何產生的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

形成層向內分裂產生新的( 。
A.木質部B.韌皮部C.樹皮D.髓

查看答案和解析>>

同步練習冊答案