(4分)(2013•連云港)圖是某草原生態(tài)系統中部分生物之間關系的示意圖,據圖回答下列問題:
( l )該草原生態(tài)系統中,除了圖示的生物成分外,還應具有的生物成分是 分解者 .(填“生產者”或“消費者”或“分解者,')
( 2 )兔屬于植食性動物,其消化系統與食性相適應的特點之一是 盲腸 粗大.
( 3 )寫出圖中最長的一條食物鏈: 草→鼠→蛇→鷹
( 4 )若該草原發(fā)生嚴重鼠害,導致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復,說明生態(tài)系統的 自我調節(jié) 能力是有限的.
考點:
生態(tài)系統的組成及各部分的作用;生態(tài)系統中的食物鏈和食物網;生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力.
分析:
解此題從生態(tài)系統的組成,食物鏈、生態(tài)平衡以及生物體結構與功能相適應的特征等方面切入.
解答:
解:(1)生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌.圖中有生產者和消費者,缺少分解者.
(2)家兔是草食性動物,與其食性相適應,家兔的消化系統中,牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化不易分解的植物纖維.因此家兔的消化系統中,與植食性相適應的特點是具有臼齒和發(fā)達的盲腸.
(3)該食物網有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調.若某草原發(fā)生嚴重鼠害,導致生態(tài)平衡失調,這說明自動調節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:( l )分解者;( 2 )盲腸;( 3 )草→鼠→蛇→鷹;( 4 )自我調節(jié)(恢復穩(wěn)定狀態(tài)的)(或調節(jié)或自動調節(jié)或維持平衡)
點評:
生態(tài)系統的有關知識點一直是中考的重點,復習時應特別注意.
科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•徐州)如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結構示意圖,據圖回答:
(1)圖甲中④結構的名稱是: 左心室;圖乙中腎單位的結構包括、邰堍荨。ㄌ顦颂枺
(2)圖甲中流動脈血的靜脈血管是 D (填字母),圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的 擴散 作用完成的.
(3)在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是、摺。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
(2分)(2013•徐州)“關注健康,珍愛生命”,促進青少年健康成長是現代教育的重要內容.今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列關于H7N9流感的認識或做法正確的是( 。
| A. | H7N9流感病毒是傳染源 |
| B. | H7N9流感未發(fā)現人與人之間的傳染,所以不是傳染病 |
| C. | H7N9流感患者痊愈后,體內會產生針對此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質 |
| D. | 加強鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是預防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
(2分)(2013•徐州)依據圖①~④,下列說法錯誤的是( 。
| A. | ①、②分別是植物、動物細胞結構示意圖 |
| B. | ②可能是人體成熟的紅細胞 |
| C. | 圖③是單細胞生物,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核 |
| D. | 圖④所示生物沒有細胞結構,但有自己的遺傳物質 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•錦州)據圖回答下列問題.
(1)循環(huán)系統是我們體內繁忙的物質運輸線,這一運輸線的動力來自 _________ .
(2)在心臟的四個腔中,有動脈血液流過的是 _________ 和 _________ (填序號).心房和心室都有血液流入時,心房和心室處于 _________ 狀態(tài).
(3)當⑤和⑨收縮時,腔內的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號)
(4)我們人體所需要的氧氣,由圖中 _________ (填序號)處進入血液.
(5)血液流經器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時血液變成了 _________。ㄌ睢皠用}”或“靜脈”)血.
(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個腔中,最先發(fā)現該藥品的是 _________ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•達州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請回答相關問題:
(1)補充完成光合作用過程的文字表達式: +水 有機物(儲存著能量)+氧氣
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的 區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運輸到葉片.
(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的 進出植物體的.
(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的 平衡.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com