【題目】要使鏡筒上升，可調(diào)節(jié)（ ）

A．轉(zhuǎn)換器 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．遮光器 D．反光鏡

【答案】B

【解析】

試題分析：準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒上下幅度，使鏡筒上升或下降，粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較大，在上升的過(guò)程中找到物象，物象不清晰，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）圖1為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為血液流經(jīng)肺泡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，心肌最發(fā)達(dá)的腔是_____（填字母），這個(gè)腔是_____（選填“體”或“肺”）循環(huán)的起點(diǎn)。

（2）某人患了肺炎，醫(yī)生給他手臂處?kù)o脈注射藥物治療，藥物最先到達(dá)心臟四腔中的_____（填字母）。

（3）圖1中①②③④⑤表示血管，與A相連的血管③是_____。

（4）圖2中⑦代表肺泡，⑥代表血管，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是_____，血管F內(nèi)流_____（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給患有肺炎的嬰兒在頭部靜脈注射某種藥物，藥物隨血液循 環(huán)到達(dá)肺部的途徑是 ( )

A. 頭部靜脈一下腔靜脈一左心房一左心室一肺動(dòng)脈一肺部毛細(xì)血管

B. 頭部靜脈一上腔靜脈一左心房一右心室一肺動(dòng)脈一肺部毛細(xì)血管

C. 頭部靜脈一下腔靜脈一右心房一右心室一肺動(dòng)脈一肺部毛細(xì)血管

D. 頭部靜脈一上腔靜脈一右心房一右心室一肺動(dòng)脈一肺部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸？這是科學(xué)探究過(guò)程中的（ ）

A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．表達(dá)、交流 D．實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的解釋不正確的是（ ）

A. 光合作用需要光照

B. 滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生

C. 對(duì)一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照

D. 將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧

B. 圖中的5是神經(jīng)中樞

C. 完成反射活動(dòng)的路徑是1→3→5→4→2

D. 效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類卷舌與不卷舌的性狀受基因控制，R決定能卷舌，r決定不能卷舌，現(xiàn)有一對(duì)夫婦，父親能卷舌（RR），母親不卷舌（rr），生下的后代基因組成是（ ）

A．RR B．Rr C．rr D．RRrr

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，乙中①、②為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)兩種生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）甲圖中生理活動(dòng)A與乙圖所對(duì)應(yīng)的曲線是______。

（2）該植物在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)可以用圖乙中______表示。（填字母）

（3）玉米果穗往往有缺�，F(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)這種情況，我們可給玉米進(jìn)行______，以提高產(chǎn)量。

（4）農(nóng)業(yè)上移栽茄子、黃瓜等幼苗時(shí)，根部總是帶有一個(gè)土團(tuán)，這是為了______。

（5）農(nóng)作物要合理密植，種植過(guò)密會(huì)使植株葉片互相遮光，降低了圖甲中______（填字母）的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員先給甲口服某種激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。

（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是_________________。

（3）比較甲、乙兩種曲線，表明糖尿病患者可能通過(guò) ___ 進(jìn)行治療。

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