12．將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線

分析 生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別．無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式，無性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖，2、出芽生殖，又叫芽殖．3、孢子生殖，4、營養(yǎng)生殖．

解答 解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．將鴨梨的芽接到杜梨的枝條上屬于嫁接，屬于營養(yǎng)繁殖；
植物開花、結(jié)果形成種子是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．
出芽生殖是指由細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式；酵母菌的繁殖屬于出芽生殖；
分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一個(gè)母體分裂出新個(gè)體的生殖方式，細(xì)菌的繁殖屬于分裂生殖．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是明確各種生殖方式的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．仔細(xì)觀察如圖，分析回答以下問題：
（1）圖中A和C表示的過程是細(xì)胞分化，其中A過程形成了植物的保護(hù)組織，該組織的功能是保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分；C過程形成了營養(yǎng)組織，該組織有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)功能，含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行光合作用．
（2）若1是動(dòng)物細(xì)胞，經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 等多種組織．其中種類最多的是結(jié)締組織．最終發(fā)育成的動(dòng)物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
（3）若1是植物細(xì)胞，經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織 等多種組織．3中細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃．最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．壁虎是我們常見的爬行動(dòng)物，它的皮膚干燥，表面覆蓋有細(xì)小的鱗片．這樣的皮膚有利于（　　）
A．接受陽光照射B．自由運(yùn)動(dòng)
C．減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)D．在空氣中呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示為變形蟲的生殖方式，這種生殖方式為（　　）
A．出芽生殖B．分裂生殖C．孢子生殖D．營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)菌的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．莢膜和細(xì)胞壁對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用B．細(xì)菌為單細(xì)胞生物
C．可用棒狀桿菌制味精D．細(xì)菌都能使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體的第三道防線主要是免疫器官 和免疫細(xì)胞 組成．主要作用是產(chǎn)生抗體，消滅病原體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的內(nèi)部特點(diǎn)（　�。�
A．胸肌發(fā)達(dá)B．骨骼薄而輕C．有氣囊輔助作用D．被覆羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）經(jīng)過B過程就形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案