下表中細胞結構與功能的關系，正確的是
選項
細胞結構
主要功能
A
細胞膜
儲存糖分、色素等多種物質(zhì)
B
細胞核
進行光合作用，合成有機物
C
線粒體
進行呼吸作用，分解有機物
D
葉綠體
細胞生命活動的控制中心
 
C

試題分析：細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的功能，細胞核是生命活動的控制中心，線粒體是進行呼吸作用的場所，葉綠體是進行光合作用的場所，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是成熟植物細胞結構模式圖，分別說出圖中結構

1         、2         、3         、4       、5        、 6          、7          
請據(jù)圖回答：對細胞有保護和支持作用的結構是          ；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）請根據(jù)下表中的兩個實驗，回答有關問題：
 
實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
實驗二、觀察人的口腔上皮細胞
實驗步驟
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材，并將材料放在水滴中展平
②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側壁上輕刮
③蓋蓋玻片
③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開
④染色
④蓋蓋玻片
⑤觀察
⑤染色
 
⑥觀察
（1）實驗一步驟⑤中，出現(xiàn)如圖的視野，這是實驗中的哪一步驟有問題？　  　．

（2）實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：
步驟：　  　，更正：　     　．
（3）實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細胞，說明牙簽刺傷了　    　．
（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞比較，人的口腔上皮細胞不具有　    　．
（5）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的　   　水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的　      　水平．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于植物細胞的結構與功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．植物細胞是植物體生命活動的基本單位
B．植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
C．植物細胞都具有葉綠體、線粒體和細胞壁
D．植物細胞的細胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是植物細胞模式圖（示例：[④]細胞壁、[⑥]葉綠體）。

請根據(jù)圖回答問題：
（1）能控制物質(zhì)進出細胞的是[   ]      ；動、植物細胞都具有的能量轉換器是[   ]      。
（2）若觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，在圖示結構①中一定不能觀察到的結構是[  ]       。
（3）細胞分裂時，[  ]       先由一個分成兩個，該結構的功能是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將①～④細胞的結構分別與其功能或成分A～D對應起來。
①液泡           a．為生命活動提供能量
②細胞壁         b．控制物質(zhì)進出
③線粒體         c．西瓜果肉中豐富的糖分
④細胞膜         d．嚼甘蔗后剩下的甘蔗渣
①         ②         ③         ④        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，下列做法正確的是
A．在載玻片中央滴一滴清水
B．將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
C．若有氣泡，則用手使勁按壓趕走
D．蓋上蓋玻片后，直接將碘液滴在蓋玻片上進行染色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大蒜根尖細胞中沒有（  ）
A．線粒體B．染色體C．葉綠體D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

糖醋蒜頭有酸甜味，說明
A．大蒜的細胞不能控制物質(zhì)的進出
B．糖和醋并沒有進入細胞內(nèi)
C．糖和醋都是細胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細胞膜進入細胞內(nèi)
D．細胞已死，細胞膜失去控制能力

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