如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的模式圖，請據(jù)圖回答：?
（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是___________。?
（2）圖中A是指___________；C_________所含的能量通過_________的呼吸作用散失。 ?
（3）圖中畫的方框依次縮小，意思是表明_____________。?
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著__________進(jìn)行，它們共同將生態(tài)系統(tǒng)的___________聯(lián)成了一個統(tǒng)一的整體。 ?
（1）太陽能  
（2）生產(chǎn)者      生物的遺體遺物      分解者 
（3）能量逐漸減少       
（4）物質(zhì)循環(huán)      各種成分  ?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?成都）如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖．

（1）上圖說明，輸入改生態(tài)系統(tǒng)的能量，來自于圖中
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
的
光合作用
光合作用
作用．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動的．當(dāng)能量在逐級傳遞時，由于每一個環(huán)節(jié)都要把其中的一部分能量用于維持自身的生命活動，因此，能量在傳遞過程中會逐級
遞減
遞減
．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的這一規(guī)律，可知圖中個體數(shù)量最多的，儲存的能量最多的環(huán)節(jié)是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?沙市區(qū)三模）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

近幾年來，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）從微觀上看，過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
中進(jìn)行的．
（2）在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量，理論上講最少需要含
125
125
千焦能量的[A]．
（3）A是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（4）碳從無機環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是
光合作用
光合作用
．
（5）“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．你應(yīng)該如何去做？
乘坐公共交通工具
乘坐公共交通工具
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)圖，請完成以下題目．
（1）圖中的消費者是
食草昆蟲、植食鳥、食蟲鳥、鷹、蜘蛛、青蛙、蛇
食草昆蟲、植食鳥、食蟲鳥、鷹、蜘蛛、青蛙、蛇

（2）在草→植食鳥→鷹這條食物鏈中，數(shù)量最多的是
草
草
；如果大量捕殺鷹時，鳥的數(shù)量會
先增多后減少
先增多后減少
；如果每個環(huán)節(jié)的能量傳遞率是10%，草固定的能量為20000KJ，則流入鷹體內(nèi)的能量為
200
200
KJ．
（3）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
；
（4）生態(tài)系統(tǒng)由4部分組成，但該食物網(wǎng)有兩種成分未體現(xiàn)出來，它們是
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
，進(jìn)行著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案