18．呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的．

分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道．

解答 解：呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成，呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的，
故答案為：肺；呼吸運動

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是記住呼吸運動的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．在使用光學(xué)顯微鏡時，下列有關(guān)“對光”的操作正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔
B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
C．左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡凋出一個白亮的視野
D．光線較暗時使用平面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．尿的形成過程，請分析
（1）1內(nèi)的液體是動脈血，4內(nèi)的液體是原尿；
由6流出液體與4內(nèi)的液體相比較，主要區(qū)別是前者不含有葡萄糖．
（2）若驗?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位A
A、腎小球  B、腎小體  C、腎小管  D、腎小囊
（3）患尿毒癥的病人要定期到醫(yī)院去做腎透析，目的是為了排出D
A、二氧化碳   B、水    C、無機(jī)鹽  D、尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于食物消化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能初步消化麥芽糖
B．淀粉在小腸中最終被分解為葡萄糖
C．口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌都屬于食物的消化過程
D．蛋白質(zhì)在小腸中最終被分解為氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．當(dāng)人遇到巨大聲響時，迅速張開口，使咽鼓管張開，或者閉嘴，堵耳，這樣可以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（1）選用1號和2號試管進(jìn)行對照是探究唾液（或唾液淀粉酶）對饅頭的消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和3兩個試管進(jìn)行對照實驗．
（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液消化淀粉是否有影響？？
（4）如實驗很成功，1號試管滴加碘液后不變藍(lán)．該興趣小組同學(xué)實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，結(jié)果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，則可能的原因是實驗時間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．初夏時節(jié)，杏樹上結(jié)滿了黃橙橙的杏，杏可食用部分是由花的哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成？（　　）
A．子房壁B．受精極核C．子房D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．王軍同學(xué)發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體，驗血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高，醫(yī)生會告訴他（　�。�
A．你營養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品
B．你貧血了，多吃些含鐵的食物吧
C．你可能患了非典型性肺炎，趕快住院治療
D．你身體的某個部位發(fā)炎了，需要用一些消炎藥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，試填寫有關(guān)內(nèi)容．
（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[1]卵巢．[3]的主要功能是胚胎發(fā)育的場所．卵細(xì)胞內(nèi)含有豐富的卵黃，可提供胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合（即受精）的場所在[2]輸卵管．
（3）胎兒通過胎盤，臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

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同步練習(xí)冊答案