【題目】有些對(duì)胃有較大刺激的藥物，都裝在用淀粉制成的膠囊中服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．原因是（　�。�

A. 為了服藥方便，便于吞咽

B. 為了讓藥物在胃中慢慢地滲透出來(lái)，減輕突然刺激

C. 胃對(duì)膠囊不起消化作用，膠囊可以順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 以上幾點(diǎn)都不對(duì)

【答案】C

【解析】試題分析：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此將對(duì)胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用。

故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于莖的功能的是（　�。�

A. 支持和輸導(dǎo) B. 貯藏和運(yùn)輸 C. 生殖和貯藏 D. 吸收和保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)：風(fēng)馬牛不相及,但從生物分類的角度看,牛和馬是有共同特征的，它們共同的最低分類等級(jí)和共同特征分別是（ ）

A. 亞門，草食性 B. 綱，胎生和哺乳

C. 目，恒溫動(dòng)物 D. 科，體表被毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻之間主要用哪種方式進(jìn)行信息交流?（ ）

A. 動(dòng)作 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，不具有成對(duì)染色體的是（　�。�

A. 玉米葉肉細(xì)胞 B. 肝臟細(xì)胞 C. 青蛙的受精卵 D. 鯽魚(yú)排出的卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將它們按先后進(jìn)行排序：____________。

（2）蓋玻片時(shí)應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是___________。

（3）有些材料需要染色時(shí)，常用的染液是 _____________。

（4）放置表皮要展平的主要目的是_________________ 。

（5）在該實(shí)驗(yàn)中④滴加的液體是_______________，若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)誤滴加了該液體，口腔上皮細(xì)胞會(huì)____________ ，影響觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物行為研究方法的描述，不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法和觀察法是同等重要的兩種方法

B. 單純的運(yùn)用觀察法時(shí)可以沒(méi)有實(shí)驗(yàn)法

C. 應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法時(shí)可以沒(méi)有觀察法

D. 應(yīng)用觀察法時(shí)不僅可以用肉眼看，還可以借助儀器進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一年一度的梨花節(jié)吸引了八方游客，萬(wàn)畝梨花芳香四溢，景色宜人。圖一示陽(yáng)信鴨梨組織的形成過(guò)程，圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離，圖三示陽(yáng)信鴨梨葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖一中過(guò)程a的結(jié)果是______；過(guò)程b是______。

（2）某同學(xué)在觀察陽(yáng)信鴨梨葉臨時(shí)切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，向_____方移動(dòng)切片可將其移出視野。欲使視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是_______（用圖二中的序號(hào)表示）。

（3）圖三中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_______（用序號(hào)表示）。圖中[_____]______是植物蒸騰失水的“門戶”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道。

（4） 晴朗的白天，陽(yáng)信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動(dòng)力來(lái)自______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)圖所示對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）


A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C.③內(nèi)釋放的水蒸氣是形成雨水的重要條件

D.④內(nèi)收集到了多種大分子蛋白質(zhì)

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