【題目】下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是( )
A. 酵母菌 B. 藍細菌 C. 青霉 D. 艾滋病病毒
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是中藥板藍根顆粒的說明書,下列說法正確的是 ( )
A. 超過2年時間就不可以服用 B. 服藥后病情未見好轉(zhuǎn)可加倍服藥
C. 以茶配合服藥,可以協(xié)助藥物吸收 D. 吃藥時可以干咽,不影響藥物效果
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【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A. 鷹與蛇之間只存在捕食關(guān)系
B. 圖中共有5條食物鏈
C. 圖中各種生物都是消費者
D. 如果人為減少兔和鼠的數(shù)量,草的數(shù)量將無限上升
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【題目】下圖是克隆羊“多莉”的培育過程示意圖,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)圖中所標A、B、D、E采用的技術(shù)和過程分別是______、______、胚胎移植和_____。
(2)C細胞是______。
(3)發(fā)育成多莉的重組卵細胞的細胞核來自于______媽媽,該細胞的其他部分來自于_____媽媽,該細胞在______媽媽的子宮中發(fā)育。生出來的小羊多莉幾乎跟______媽媽一模一樣(請?zhí)钭帜福?/span>
(4)由此可見,控制生物性狀的遺傳信息存在于細胞的______中。
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【題目】2014年埃博拉疫情的爆發(fā)引起廣泛關(guān)注,關(guān)于“埃博拉” 的敘述錯誤的是( )
A. 由病毒引起的傳染病 B. 是不具有細胞結(jié)構(gòu)的病原體引起的
C. 病原體寄生在人體內(nèi) D. 病原體通過分裂繁殖
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實驗
本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做________實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌、真菌、病毒三者的共同特點是( )
A. 有細胞結(jié)構(gòu) B. 無成形細胞核
C. 生活方式為自養(yǎng) D. 生活方式為異養(yǎng)
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