【題目】如果我們將細(xì)胞比作汽車(chē)的話,發(fā)動(dòng)機(jī)靠汽油為汽車(chē)提供動(dòng)力,那么,動(dòng)物細(xì)胞中,相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)為細(xì)胞提供能量的轉(zhuǎn)換器是
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體
【答案】C
【解析】
動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器--線粒體。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng),加速物質(zhì)的交換,故A不符合題意;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動(dòng)的控制中心,故B不符合題意;細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用,故C不符合題意;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,故D符合題意。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)的是( 。
A. 管腔大,彈性小
B. 管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 血流速度最慢
D. 數(shù)量多,分布廣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1965年,我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次用人工方法合成具有生物活性的________;1981年,我國(guó)科學(xué)工作者又人工合成了組成生命的另一種重要物質(zhì)——________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答:
(1)試寫(xiě)出圖中生物所屬類(lèi)別:屬于細(xì)菌的有_____(填序號(hào)),屬于真菌的有_____(填序號(hào))。
(2)圖中屬于原核生物的是_____(填序號(hào));寫(xiě)出圖丁中字母e所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):_____。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于圖中的_____(填序號(hào))分解水果中 的有機(jī)物產(chǎn)生_____所致。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( )
A. 由關(guān)節(jié)組成 B. 由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
C. 由全身骨骼組成 D. 由神經(jīng)和骨骼肌組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小馬同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他解決。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是______。
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后。該實(shí)驗(yàn)中的變量是______。
(3)為了讓實(shí)驗(yàn)可信,應(yīng)將遮好紙片的植物放在______處24小時(shí),再將植物置于光下幾小時(shí)。
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?______。
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有______。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.分解者通常是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
B.分解者都不含有葉綠體
C.分解者也要進(jìn)行呼吸作用
D.分解者體內(nèi)通常沒(méi)有DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的可能是( 。
A. 原始森林
B. 人工針葉林
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D. 城市生態(tài)系統(tǒng)
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