A. | 草→兔→狼 | B. | 草←兔←狼 | C. | 陽光→草→兔→狼 | D. | 草→兔→狼→細(xì)菌 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者食草昆蟲、青蛙它們?nèi)叩年P(guān)系,A正確;
B、食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者,該食物鏈把箭頭的方向弄反,B不正確;
C、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部分,C不正確;
D、食物鏈不包括細(xì)菌,D不正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B 表示顯性基因 | |
B. | 如果B 來自父方,則b 來自母方 | |
C. | 此個(gè)體表示出的是B 所控制的性狀 | |
D. | b 控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立長白山自然保護(hù)區(qū) | B. | 將東北虎等瀕危動(dòng)物遷入動(dòng)物園 | ||
C. | 建立東北虎園等研究基地 | D. | 組成保護(hù)生物多樣性的民間組 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活環(huán)境不同 | B. | 體內(nèi)有無脊柱 | C. | 運(yùn)動(dòng)的方式不同 | D. | 呼吸方式的不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜受傷 | B. | 瞳孔變小 | ||
C. | 晶狀體變凸,不易恢復(fù) | D. | 視網(wǎng)膜受傷 |
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