18．下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生物的每種性狀通常是由一對(duì)基因控制的
B．每條DNA上只有一個(gè)基因
C．成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體的相同位置
D．控制顯性性狀的是顯性基因，控制隱性性狀的是隱性基因

分析 染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：A、生物的每種性狀通常是由一對(duì)基因控制的，正確；
B、一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，每條DNA上有多個(gè)基因，錯(cuò)誤；
C、成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體的相同位置，正確；
D、顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀；正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于繁殖行為的是（　　）
A．青蛙捕食害蟲(chóng)B．遇到敵害時(shí)鳥(niǎo)賊噴墨汁
C．雌雄鴛鴦交配D．兩只狗為一塊骨頭爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物的多樣性包括三個(gè)方面，下列不屬于生物多樣性的表現(xiàn)的是（　�。�
A．物種的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．遺傳物質(zhì)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從生物的進(jìn)化歷程可以看出：現(xiàn)在生物都是由原始生命逐漸進(jìn)化而來(lái)的．一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　　）
①?gòu)暮?jiǎn)單到復(fù)雜�、趶年懮娇罩�  ③從水生到陸生  ④從低等到高等．
A．①②③B．②③④C．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．中學(xué)生心理健康的核心是（　�。�
A．良好的生活習(xí)慣B．擁有愉快的心情C．良好的人際關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略核心是（　�。�
A．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好
B．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)資源協(xié)調(diào)一致
C．使人類享有充分的自然資源
D．人類只能利用可再生資源，不能利用不可再生資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列植物中，葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官（　�。�
A．天竺葵B．海帶C．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在使用顯微鏡的過(guò)程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動(dòng)（　　）
A．①B．⑤C．⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)豆莢中生有4個(gè)發(fā)育成熟的菜豆，那么它在完成受精作用的同時(shí)，至少需要的胚珠數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．4個(gè)C．8個(gè)D．12個(gè)

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