在探究“陽光對植物生長是否有影響？”的實驗，將10株生長狀況相仿青菜幼苗平均分為A、B兩組，現(xiàn)設(shè)置如下表所示的探究實驗，請據(jù)表回答問題．
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  • 


    
編號
A組幼苗
B組幼苗
    

    

    環(huán)境條件    		
光照充足
    適量澆水    		
遮光
    適量澆水（1）上述實驗中，作為實驗要控制的單一變量是
    光照
    光照
    ．
    （2）在該探究實驗中，A組幼苗起
    對照
    對照
    作用．
    （3）經(jīng)過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：能正常生長的是A組幼苗，不能正常生長的是B組幼苗．由此得出的結(jié)論是：
    光照
    光照
    是影響植物生存的因素之一．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，就要以這種條件為變量設(shè)置對照實驗，其它條件都相同；即為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
    解答：解：（1）A組和B組幼苗所處環(huán)境除光照不同之外，其它條件都相同，因此上述實驗中，作為實驗要控制的單一變量是光照．
    （2）A組實驗條件充足，青菜幼苗生長健壯，是對照組，起對照作用．
    （2）3號與1號有唯一變量--水，而1號實驗青菜幼苗生長健壯，3號實驗青菜幼苗不能正常生長，說明青菜幼苗的生存需要水．
    （3）由以上實驗結(jié)果可知，光照是影響植物生長的環(huán)境因素．
    故答案為：（1）光照；
    （2）對照．
    （3）光照．
    點評：在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：2016屆江蘇海門東灶港初級中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    （３分）在探究“陽光對植物生長是否有影響？”的實驗，將10株生長狀況
    


    相仿青菜幼苗平均分為A 、B兩組，現(xiàn)設(shè)置如下表所示的探究實驗，請據(jù)表回答問題。
    


    
 
    
  
  
    編號
    
      		
  
  
    A組幼苗
    
      		
  
  
    B組幼苗
    
      		
 
    
 
    
  
  
     
    
  
    環(huán)境條件
    
      		
  
  
    光照充足
    
  
    適量澆水
    
      		
  
  
    遮光
    
  
    適量澆水
    
      		
 
    

    


    （1）上述實驗中，作為實驗要控制的單一變量是　　　　　。
    


    （2）在該探究實驗中，A組幼苗起            
作用。 
    


    （3）經(jīng)過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：能正常生長的是A組幼苗，不能正常生長的是B組幼苗。由此得出的結(jié)論是：           
是影響植物生存的因素之一。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某生物小組探究“酸雨對植物生長的影響”的過程如下：
        
    （1）要研究的問題：                                         。
        
    （2）作出假設(shè)：酸雨對植物生長有影響。
        
    （3）制定方案：
        
          ①在一個花盆里播下5粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗；
        
          ②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測定它的pH值，使pH在4左右；
        
          ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
        
    （4）實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
        
    （5）實驗結(jié)論：酸雨對植物生長有影響。
        
    請根據(jù)上述材料回答下列問題：
        
    （1）該小組同學(xué)“要研究的問題”是什么？                               。
        
    （2）該小組同學(xué)的實驗設(shè)計有不足的地方，請指出并幫他們改正。（4分）
        
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某校生物興趣小組為探究無機鹽對植物生長的影響情況取兩株大小基本相同，發(fā)育相近的健壯的番茄苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲瓶為蒸餾水，乙瓶里的液體為土壤浸出液），經(jīng)過一段時間后，甲、乙兩瓶里的植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下：
        
      
          
    植株
           		      
    實驗前質(zhì)量／g
           		      
    實驗后質(zhì)量／g
           		      
    生長情況
           		  
      
          
    甲瓶植株
           		      
    93.5
           		      
    120
           		      
    生長緩慢
           		  
      
          
    乙瓶植株
           		      
    92.5
           		      
    268
           		      
    生長迅速，分枝多，葉片增多
           		  
     
        
    根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析回答下列問題：
      
    （1）實驗過程中，甲、乙兩瓶培養(yǎng)液中都要不斷通入空氣，因為根呼吸作用需要         。
      
    （2）甲瓶植株生長緩慢的原因是               。
      
    （3）乙瓶植株生長迅速，枝葉增多，主要是土壤浸出液中含有          無機鹽的作用。
      
    （4）甲瓶植株如果繼續(xù)培養(yǎng)的話，其結(jié)果會              。
      
    （5）乙瓶番茄植株的質(zhì)量增加主要原因是由于植株進行         作用，合成了有機物。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某科學(xué)興趣小組為探究無機鹽對植物生長的影響情況，取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗，分別放在等質(zhì)量的A、B兩瓶液體中培養(yǎng)，其中A瓶裝蒸餾水，B瓶裝土壤浸出液。經(jīng)過一段時間后，A、B兩瓶植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下表
        
      
          
    植株
           		      
    實驗前質(zhì)量／g
           		      
    實驗后質(zhì)量／g
           		      
    生長情況
           		  
      
          
    A瓶植株
           		      
    92
           		      
    116
           		      
    生長緩慢
           		  
      
          
    B瓶植物
           		      
    91
           		      
    258
           		      
    生長迅速、分枝多、葉片增多
           		  
     
        
    (1)B瓶植株質(zhì)量增加的主要原因是由于植株進行            作用，合成了有機物。
      
    (2)A、B兩瓶植株吸收的水分大部分通過           作用散失到空氣中，因此植樹造林可以增加空氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候。
      
    (3)B瓶植株比A瓶植株質(zhì)量增加明顯說明植物生長離不開            。
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案