如圖，證明“光是植物進行光合作用的條件”和“在光下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”的對照試驗裝置分別是（ ）

A．甲和乙、甲和丙
B．甲和丙、甲和乙
C．甲和丁、乙和丙
D．甲和乙、乙和丙
【答案】分析：本題以“光是植物進行光合作用的條件”、“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”實驗為載體，考查學生設(shè)計對照實驗、控制單一變量、分析實驗現(xiàn)象的能力．
解答：解：依題意，由圖可知：
A、甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是光照，得出的結(jié)論是光照是綠色植物產(chǎn)生氧的條件；甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是綠色植物，得出的結(jié)論是氧是綠色植物光合作用產(chǎn)生的，符合題意．
B、甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的，甲和乙可構(gòu)成對照試驗，實驗的變量是光，探究的是光是光合作用的必要條件，順序顛倒，此項不符合題意．
C、甲和丁與乙和丙，實驗的變量不唯一，不能構(gòu)成對照試驗，不符合題意．甲和丁變量有兩個：光和植物，不能構(gòu)成對照試驗，不能證明光是植物進行光合作用的條件，不符合題意．
D、甲和乙構(gòu)成對照試驗，變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；乙和丙的變量有兩個，是光照和植物，不能構(gòu)成對照試驗．不符合題意．
故選：A
點評：實驗設(shè)計遵循的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南安市質(zhì)檢）如圖，證明“光是植物進行光合作用的條件”和“在光下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”的對照試驗裝置分別是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?包頭）如圖是探究光合作用條件的實驗．請分析回答：
取一盆天竺葵，選取長勢、大小相同的兩片葉A、B，將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住，放在黑暗處一晝夜．然后光照2-3小時，取下葉片A和B用酒精脫色處理，再用碘液分別檢驗．
（1）對葉片進行脫色處理的目的是
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)更加明顯
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)更加明顯
．
（2）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是
A
A
，原因是
A葉片沒有受到光照，沒有進行光合作用，不能合成淀粉
A葉片沒有受到光照，沒有進行光合作用，不能合成淀粉
．
（3）該實驗證明了什么？
光是植物進行光合作用需要的條件
光是植物進行光合作用需要的條件
．
（4）淀粉是人體需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)，進入消化道后，在
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
（填消化液）的作用下，被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后吸收進入血液，隨血液最終到達組織細胞，在細胞里通過
呼吸作用
呼吸作用
（填生理活動）被氧化分解，釋放出能量供生命活動利用．
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗置分別是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請分析實驗回答問題
（1）A圖黑影表示
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；
，其目的是
將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
．
（2）B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片遮住，目的是
看是否植物的光合作用需要光，
看是否植物的光合作用需要光，
，用黑紙片遮住的部分對于葉片其他部分的作用是
進行對比（對照）
進行對比（對照）
．
（3）描述D圖的實驗操作和現(xiàn)象
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色
．
（4）F圖是在葉片上滴加
碘液
碘液
．
（5）這個實驗證明
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物，同時也證明
光
光
是光合作用的必要條件．
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇如皋東部共同體七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是

A．甲與乙、甲與丁B．甲與丙、甲與乙
C．甲與丁、乙與丙D．甲與乙、乙與丙

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同步練習冊答案
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