8．下列不屬于消化道的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．口腔B．胃C．胰臟D．小腸

分析 消化器官其實(shí)指的是消化系統(tǒng)的各組成部分．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．據(jù)此解答本題．

解答 解：消化器官其實(shí)指的是消化系統(tǒng)的各組成部分．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸臟、肝臟．
所以胰臟屬于消化腺，不屬于消化道的器官．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 消化器官即消化系統(tǒng)的各組成部分，如果記憶不牢固就易與其他它系統(tǒng)的器官混淆．所以熟悉各系統(tǒng)的組成部分是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭時(shí)，會(huì)感到有甜味，這是為什么呢？小元為“探究饅頭在口腔中的變化”，取新鮮的饅頭，切成大小相同的三小份，兩份處理為碎屑，一份保持為饅頭塊．并對(duì)三份材料進(jìn)行以下三種處理（如圖1）．
A．將饅頭碎屑與2毫升清水放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?br />B．將饅頭塊與2毫升唾液放入②號(hào)試管中不攪拌
C．將饅頭碎屑與2毫升唾液放入③號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?br />（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量，應(yīng)選擇②③為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）若①和③作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)唾液．
（3）將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)③號(hào)試管不變藍(lán)．這是因?yàn)棰厶?hào)試管中的淀粉全部被唾液消化分解了．
（4）饅頭主要成分是淀粉，除此之外還需要獲得多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能做到均衡營(yíng)養(yǎng)，合理膳食、圖2各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中食物配制比例的是A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體消化腺系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[①]胃它分泌的消化液是胃液．
（2）人體的消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺這些消化腺能分泌消化液．
（3）人體最大的消化腺是肝臟．它分泌的膽汁不含消化酶．
（4）消化和吸收的主要場(chǎng)所是[②]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
有無(wú)攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘酒2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：不攪拌；觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)（變藍(lán)、不變藍(lán)）．
（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響嗎？．
（4）淀粉在口腔中被分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．袁隆平教授利用普通水稻與一種野生水稻培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，他這種育種方法屬于（　　）?
A．人工選擇育種B．太空育種C．雜交育種D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人類(lèi)的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)了歷程，可濃縮為如圖的示意圖．下列關(guān)于在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的變化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在這個(gè)過(guò)程中骨骼形態(tài)發(fā)生了變化
B．從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具，再到能制造復(fù)雜工具
C．大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)
D．上肢變短，功能逐漸退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪個(gè)特點(diǎn)不能增加小腸的表面積（　�。�
A．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的褶皺B．有腸腺，能分泌腸液
C．褶皺便面有許多小腸絨毛D．小腸約4-5米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)冬天的晚上，由于煤氣泄漏，小李一家發(fā)生了煤氣中毒．下列急救措施正確的是（　　）
A．打開(kāi)電燈后查明情況，再撥打“120“急救電話
B．迅速關(guān)閉煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，將中毒者迅速轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)良好的地方
C．關(guān)閉煤氣閥門(mén)，并點(diǎn)火看看是否仍然有泄漏
D．為使中毒者保暖，可以打開(kāi)空調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程排序完全正確的是（　�。�
A．①④②③⑤B．①②③④⑤C．①②③⑤④D．①⑤③②④

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