4.某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣.為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的金魚(yú)藻.

分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程;呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái).

解答 解:(1)光合作用的條件是光,用黑色塑料袋將天竺葵套住.里面的綠色植物不能進(jìn)行光合作用,而且只能進(jìn)行呼吸,呼吸作用消耗氧產(chǎn)生二氧化碳,使二氧化碳含量增多,裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;光合作用釋放氧氣,氧氣能夠助燃.裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣. 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的唯一變量應(yīng)是金魚(yú)藻.所以應(yīng)去掉圖乙中的金魚(yú)藻.其他條件都應(yīng)該相同.
故答案為:(1)變渾濁;呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳;蒸騰作用;氣孔;光合;
(2)氧氣;金魚(yú)藻.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為A.頭部、B.胸部、C.腹部三部分.
(2)蝗蟲(chóng)的頭部有三個(gè)單眼和一對(duì)復(fù)眼,其中在視覺(jué)上起主要作用的是[D]復(fù)眼.而[E]單眼僅能辨別明暗.
(3)蝗蟲(chóng)體表用于呼吸的結(jié)構(gòu)是氣管,位于蝗蟲(chóng)的胸腹部.
(4)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[I]跳躍足.
(5)蝗蟲(chóng)的翅共兩對(duì),適于飛行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
資料一:酸奶因其獨(dú)特的口感和豐富的營(yíng)養(yǎng),深受人們的喜愛(ài).圖1是某酸奶外包裝盒上提供的產(chǎn)品說(shuō)明及營(yíng)養(yǎng)成分信息:

資料二:脂肪也是人們必需的一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).脂肪的消化離不開(kāi)膽汁.膽汁由肝臟分泌,儲(chǔ)藏在膽囊中.如果膽汁淤滯或濃度改變則可引起膽囊內(nèi)結(jié)石(俗稱膽結(jié)石),給人們的正常生活帶來(lái)困擾,嚴(yán)重時(shí)還需要接受膽囊切除手術(shù),近年來(lái),膽結(jié)石的發(fā)病率逐漸升高.研究發(fā)現(xiàn),膽結(jié)石的形成與生活習(xí)慣有關(guān)系.如長(zhǎng)期不吃早餐(圖2),則會(huì)使膽汁濃度增加,細(xì)菌繁殖,容易促進(jìn)膽結(jié)石的形成.如果按規(guī)律每日服用早餐,則可促進(jìn)部分膽汁流出,降低一夜所貯存膽汁的黏稠度.大大降低患膽結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn).
資料三:有數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生肥胖和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂,多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣促成了很多肥胖兒的產(chǎn)生,圖3顯示正常人群與肥胖人群每天攝入食物的比例.
(1)由資料一可知,酸奶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).其中人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)的是蛋白質(zhì),該物質(zhì)在消化道中初始消化的位置是胃.此外,牛奶中還含有、鐵等無(wú)機(jī)鹽,對(duì)人體也有重要的作用,若缺少這些物質(zhì)可能會(huì)引起佝僂病、缺鐵性貧血等疾。屑(xì)閱讀說(shuō)明書(shū),如果該酸奶按要求存放,判斷今天是否還能飲用并說(shuō)明原因.不能再飲用;已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期
(2)由資料二可知,摘除膽囊的患者在飲食中應(yīng)該注意減少脂肪類(lèi)食物的攝入,為減少膽結(jié)石的發(fā)生,生活中要養(yǎng)成按時(shí)吃早餐的習(xí)慣.
(3)由資料三可知,肥胖患者的飲食中除糧谷類(lèi)外,肉類(lèi)的攝入量也較正常人偏多.糧谷類(lèi)食物為人體提供了重要的能源物質(zhì)糖類(lèi),雖然十分需要,但也不宜過(guò)多.
(4)“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求.下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法正確的是A
①粗細(xì)糧合理搭配  ②主副食合理搭配  ③不吃不喜歡的食物  ④飲食要定量,不要暴飲暴食  ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物
A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖一為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖,圖二為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)手向上頂起4時(shí),2的變化是回縮,其所表示的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程是呼氣,在這一呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肋間外肌處于舒張狀態(tài).
(2)假設(shè)血液由A流向B處,則B處的血液流回心臟的哪一個(gè)腔?答:左心房.從A→B血液成分的變化是氧含量增多,二氧化碳含量減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“豆糧間作?瓜類(lèi)和豆類(lèi)輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量?主要原因是該方式( 。
A.?通過(guò)增加種植密度?抑制雜草生長(zhǎng)
B..能夠利用植物固氮?提高土壤肥效
C.?通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈?減少病蟲(chóng)害
D..通過(guò)增加單位土地的有效光合面積?提高光能利用率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某成年演員身高只有80厘米,其原因是( 。
A.色素分泌不足B.狀腺激素分泌過(guò)多
C.生長(zhǎng)激素分泌不足D.激素分泌不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳作用的血細(xì)胞是( 。
A.血小板B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.A、B、C項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.種子的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是(  )
A.子葉B.C.種皮D.胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在甘蔗的莖桿中貯藏這大量的糖分(蔗糖),這些糖分是(  )
A.由根從土壤中吸收來(lái)的B.由甘蔗的莖制造的
C.由甘蔗的綠葉制造的D.由甘蔗的果實(shí)制造的

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