某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)

學(xué)生
裝置標(biāo)號(hào)
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)

A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0

C
25
干燥
無光
100
0
D
25
潮濕
無光
100
98

E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無光
5
100
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是____________________________________。
(4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

(1)溫度   (2)D       (3)種子的數(shù)量太少,存在偶然性      
(4)種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和一定的水分(或潮濕環(huán)境)
(5)種子沒有完整或活的胚(答出一點(diǎn)就給分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表.請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
    • 學(xué)生名稱 裝置標(biāo)號(hào) 溫度(℃) 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率(%)
      A 25 潮 濕 有 光 100 96
      B 8 潮 濕 有 光 100 0
      C 25 干 燥 無 光 100 0
      D 25 潮 濕 無 光 100 98
      E 25 潮 濕 有 光 5 100
      F 25 潮 濕 無 光 5 100(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
      溫度
      溫度
      對(duì)種子萌發(fā)的影響.
      (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是
      D
      D

      (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是
      種子的數(shù)量太少
      種子的數(shù)量太少

      (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)

      (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
      種子沒有完整或活的胚
      種子沒有完整或活的胚

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)

      學(xué)生名稱

      裝置標(biāo)號(hào)

      溫度(℃)

      濕 度

      光 照

      種子數(shù)

      發(fā)芽率(%)

      A

      25

      潮 濕

      有 光

      100

      96

      B

      8

      潮 濕

      有 光

      100

      0

      C

      25

      干 燥

      無 光

      100

      0

      D

      25

      潮 濕

      無 光

      100

      98

      E

      25

      潮 濕

      有 光

      5

      100

      F

      25

      潮 濕

      無 光

      5

      100

      (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究  ▲  對(duì)種子萌發(fā)的影響。

      (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是  ▲  。

      (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是  ▲  。

      (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是  ▲  。

      (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是  ▲  。

       

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      科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)生物 題型:探究題

      (5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)

      學(xué)生名稱
      裝置標(biāo)號(hào)
      溫度(℃)
      濕度
      光照
      種子數(shù)
      發(fā)芽率(%)

      A
      25
      潮濕
      有光
      100
      96
      B
      8
      潮濕
      有光
      100
      0

      C
      25
      干燥
      無光
      100
      0
      D
      25
      潮濕
      無光
      100
      98

      E
      25
      潮濕
      有光
      5
      100
      F
      25
      潮濕
      無光
      5
      100
      (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究 ▲ 對(duì)種子萌發(fā)的影響。
      (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是 ▲ 。
      (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是 ▲ 。
      (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
      (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 ▲ 。

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷一(解析版) 題型:探究題

      某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)

      學(xué)生

      裝置標(biāo)號(hào)

      溫度(℃)

      濕 度

      光 照

      種子數(shù)

      發(fā)芽率(%)

      A

      25

      潮 濕

      有 光

      100

      96

      B

      8

      潮 濕

      有 光

      100

      0

      C

      25

      干 燥

      無 光

      100

      0

      D

      25

      潮 濕

      無 光

      100

      98

      E

      25

      潮 濕

      有 光

      5

      100

      F

      25

      潮 濕

      無 光

      5

      100

      (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。

      (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。

      (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是____________________________________。

      (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

      (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

       

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