A. | 生物因素 | B. | 非生物因素 | C. | 空氣 | D. | 水 |
分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素,據(jù)此解答.
解答 解:生態(tài)因素中的生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.農(nóng)田里的農(nóng)作物和雜草之間,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.雜草使農(nóng)作物得到的陽(yáng)光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間減少,從而影響農(nóng)作物的產(chǎn)量,因此在雜草叢生的農(nóng)田里,農(nóng)作物的產(chǎn)量較低,引起這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是生物因素.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮 | |
B. | 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果 | |
C. | 受精卵初期細(xì)胞分裂所需要的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供 | |
D. | 胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 嫁接技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 | B. | 使河流、湖泊、水源酸化 | ||
C. | 直接危害植物的芽、葉 | D. | 使土壤中汞、銀、鎘含量增高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花托 | B. | 花瓣 | C. | 雄蕊和雌蕊 | D. | 萼片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策控制人口增長(zhǎng) | |
B. | 人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都無法修復(fù) | |
C. | 資源和環(huán)境問題都是由于人口增長(zhǎng)過快造成的 | |
D. | 所有的人類活動(dòng)都會(huì)破壞環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加二氧化碳濃度 | B. | 增加氧氣濃度 | ||
C. | 大量施肥 |
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