下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)左圖中表示吸氣過程的是曲線__________段；吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________。
(2)右圖中__________ (填序號(hào))過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__________完成的。
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__________運(yùn)送，最后由__________系統(tǒng)排出體外。
(1)AB 收縮 小 大  (2)2 氣體的擴(kuò)散作用   (3)血漿和紅細(xì)胞 呼吸

試題分析：(1) 圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；吸氣時(shí)呼吸肌收縮，胸廓的前后徑和左右經(jīng)變大，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張。BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；
(2) 呼吸的全過程包括四個(gè)方面：肺通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。肺的通氣（圖中的1）是指肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換（圖中的2）和組織里的氣體交換（圖中的3）分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(3)血液中的紅細(xì)胞能運(yùn)輸部分二氧化碳，血漿也能運(yùn)輸部分二氧化碳，運(yùn)至肺部毛細(xì)血管后，血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，二氧化碳進(jìn)入肺泡，由呼吸系統(tǒng)排出體外。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，目的與步驟不相符的是（　�。�
操作步驟操作目的
A用離心機(jī)離心血液觀察血液分層現(xiàn)象
B探究唾液對(duì)淀粉的消化，試管放在37℃水中高溫使淀粉分解
C觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)時(shí)，用濕棉絮包裹有利于小魚呼吸存活
D測(cè)定花生種子中的能量時(shí)，取三個(gè)小組數(shù)據(jù)平均值減少實(shí)驗(yàn)誤差，排除偶然因素影響
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問題。

（1）圖（一）中，[1]肺位于            內(nèi)，
[      ]              不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和                。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
       層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于           。
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是                ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是        含量增加（填氣體）。
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于           狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．③和④分別模擬胸廓和膈
B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C．圖甲模擬吸氣過程
D．圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

呼吸道能使人的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)?nbsp;（  ）
A．鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌
B．鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌
C．鼻黏膜有嗅細(xì)胞，能產(chǎn)生嗅覺
D．鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是（ ）
A．鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
B．鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
C．鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)呼吸系統(tǒng)是由_________和圖中的[1]_________組成的.
(2)能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[4]_________內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。
(3)圖中[2]_________和[3]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng),把外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏膜一起推向喉的方向,通過咳嗽排出體外,這就是_______。因此,我們不能_________。
(4)圖中的[1]是_________的場(chǎng)所。

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