在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡，右眼睜開

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”進(jìn)行聯(lián)系，動(dòng)物“語(yǔ)言”指的是信息傳遞的各種方式，下面對(duì)此描述正確的是（　　）
A．螞蟻主要通過(guò)聲音來(lái)傳遞信息
B．動(dòng)物之間可通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)來(lái)傳遞信息
C．對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物，信息交流是可有可無(wú)的
D．沒(méi)有社會(huì)行為的動(dòng)物就沒(méi)有信息的傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．小陽(yáng)同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識(shí)，對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
礦泉水瓶現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶少量氣泡，氣球不膨大
乙瓶大量氣泡，氣球膨大
（1）瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）甲瓶和乙瓶形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度．
（3）為得到科學(xué)的結(jié)論，小陽(yáng)進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是在一定的溫度下，溫度越高，酶的活性越強(qiáng)．
（4）如果實(shí)驗(yàn)中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃，會(huì)有更好的實(shí)驗(yàn)效果嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：不、在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級(jí)調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A．陽(yáng)光→草→兔→鷹 B．草→兔→鷹→細(xì)菌

C．草→兔→鷹 D．鷹→兔→草→陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是

A．花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊

B．【4】中的精子到達(dá)胚珠，完成受精過(guò)程

C．【7】是由【6】發(fā)育而來(lái)的

D．【8】萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中，不正確的操作是

A．培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理

B．要探究手上是否有微生物，需將接種后的培養(yǎng)皿37 ℃恒溫培養(yǎng)

C．在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．
小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦．他和同學(xué)們對(duì)它的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕的環(huán)境
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底下18
干草地中2
（1）請(qǐng)你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個(gè)問(wèn)題，并作出相應(yīng)的假設(shè)．
提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響
（2）制定計(jì)劃：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）如果全班同學(xué)分為6個(gè)小組在同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，我們應(yīng)當(dāng)取全班6個(gè)小組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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