17．請將下列動物所屬類群和對應的特征用線連起來：

分析 魚類的特征是：終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．
鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角、一對復眼、一個口器，觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有3對足、2對翅．

解答 解：魚類終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．
鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，這種方式叫做雙重呼吸，雙重呼吸提高了氣體交換的效率．
昆蟲用氣管呼吸，胸部一般有3對足、2對翅．
故答案為：

點評 解答此題的關鍵是明確各動物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．請你當營養(yǎng)師：家長為了讓韓斌同學在中考期間身體健康精力旺盛，考前準備了4組食品，你認為最佳的一組是（　�。�
A．雞蛋、面包、火腿腸、燒雞B．土豆、饅頭、番茄、玉米
C．饅頭、面包、火腿腸、蝦D．瘦肉、番茄、米飯、牛奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是（　　）
A．人B．蝗蟲C．蘑菇D．綠色植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）填出圖中各部分名稱：①氣管②氣囊③肺
（2）家鴿飛行中，兩翼舉起，氣體在各標號中通過的順序依次是①→③→②．經(jīng)過標號③所示處進行氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．生物多樣性面臨著嚴重的威脅，其中一個重要原因是人類活動的干擾．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物進化的總趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生生活到陸生生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．春夏季節(jié)，小芳患上了肺結核，肺結核是由結核桿菌引起的，小芳及時治療后康復出院．
（1）針對病情，醫(yī)生采取了以下措施控制或預防傳染病：①給小芳的家人和同學接種疫苗；②對小芳進行隔離治療；③對小芳的住處及用具進行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告．其中，屬于控制傳染源的是②④．（填序號）
（2）從人體的免疫角度分析，醫(yī)生給家人和同學接種的疫苗是抗原．（填“抗原”或“抗體”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列根屬于須根系的是（　�。�
A．蒲公英根B．辣椒根C．槐樹根D．蔥根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．請指出下列哪項活動不需要使用調查方法（　　）
A．居民的收入情況B．居民處理生活垃圾的方式
C．現(xiàn)代中學生的價值觀報告D．人物外貌描寫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案