1．今年是羊年，一只基因組成為bb的黑色山羊，與另一只基因組成為Bb的白毛母羊交配，后代是白毛的可能性及基因組成分別是（　�。�
A．50%，bbB．75%，Bb或bbC．50%，BbD．25%，Bb或bb

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，

解答 解：已知綿羊的白色毛由顯性基因（B）控制，黑色毛由隱性基因（ b ）控制；則白羊的基因組成存在兩種情況：BB或Bb，黑羊的基因組成是bb；如果一只黑色公羊（基因組成是bb）與白色母羊（基因組成是Bb）交配，生了白色小羊，基因組成是Bb，其概率為50%．如圖所示：
故選：C．

點評 基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關系，解答時注意聯(lián)系遺傳圖解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內膜過程．
（1）女性的主要性器官是[c]卵巢，功能是產生卵細胞、分泌雌性激素；
（2）男性性器官產生的精子和卵細胞在[b]輸卵管處相遇受精完成；受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入[d]子宮內膜．
（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過胎盤、臍帶與母體胎盤相連從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧．
（4）胎兒在子宮內發(fā)育大約需要280天，成熟的胎兒和胎盤從母體的[e]陰道  排出，這個過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．連線題：將下列有關聯(lián)的選項用線條連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）飼養(yǎng)家蠶是同學們喜歡探究的一個活動，請回憶家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上都有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（2）鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為．
（3）生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、從水生到陸生．
（4）根據(jù)達爾文的觀點，長頸鹿長頸的形成是由于自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某學校生物實驗操作比賽中，某同學在顯微鏡下觀察到的“人的口腔上皮細胞”的像，仔細觀察并分析；從像A變成B，他做了怎樣的處理（　�。�
①高倍鏡換成了低倍鏡   ②低倍鏡換成了高倍鏡；
③玻片向左上移動了     ④玻片向右下移動了
⑤轉動了準焦螺旋．
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．③②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國古典四大名著之一《水滸傳》中描寫了“武大郎”個子矮小的特征，請推斷其發(fā)育異常的原因是（　�。�
A．幼年期缺乏甲狀腺激素B．幼年期缺乏生長激素
C．成年期缺乏甲狀腺激素D．成年期缺乏生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答有關問題．
材料一：①龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞；
②一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢．
材料二：有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入聊城栽種，結果品質和產量大大降低．
材料三：科學工作者將一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果，與親本類型不同．
（1）材料一中①、②所描述的生物現(xiàn)象分別叫做遺傳、變異．
（2）材料二屬于不遺傳的變異變異，材料三中變異的主要原因遺傳物質的改變．
（3）材料三中涉及兩對相對性狀，請寫出其中的一對紅果皮與綠果皮；圓形果與扁形果．
（4）控制蘋果顏色的基因用B和b表示，如果親代均是紅色的蘋果雜交，后代出現(xiàn)了綠色蘋果．上述蘋果的兩種顏色中綠色為隱性性狀；親代的基因組成均為Bb和Bb；后代是紅色蘋果的可能性占75%或3/4，后代紅色蘋果的基因組成是BB和Bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．草莓屬多年生草本，其果實是一種紅色的花果，外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香，草莓適合生長在酸性條件下．若進行草莓的無土栽培，測試了四種化肥溶液的pH：尿素pH=7，碳酸氫銨pH=8，硫酸銨pH=5，氨水pH=11，培養(yǎng)液中適合添加的物質是（　　）
A．氨水B．尿素C．硫酸銨D．碳酸氫銨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，便和同學們一起尋找，下表是他們在不同的地方發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)據(jù)：
地點鼠婦只數(shù)
干草地中2
水泥路上0
種花的濕花盆底下18
水槽邊的石頭下24
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出鼠婦生活陰暗潮濕環(huán)境中．
（2）根據(jù)這個生活環(huán)境，你提出的問題是光會影響鼠婦的分布嗎？
（3）在設計“非生物因素對鼠婦分布的影響”的探究實驗時，要注意形成陰暗和明亮兩種環(huán)境的對照．

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