【題目】科學(xué)家在研究脊髓的功能時,將青蛙的腦破壞掉。這樣做的目的是
A.防止青蛙在實驗時亂動
B.排除腦反射,觀察脊髓獨立的反射
C.排除腦干擾,證明脊髓的傳導(dǎo)功能
D.不除去腦,蛙不會對質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸溶液有反應(yīng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)時,選出切得最薄的一片制成玻片標本,主要原因是( )
A. 便于蓋上蓋玻片 B. 不易污染物鏡 C. 利于用碘液染色 D. 能讓光線通過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi),滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳(CO2)濃度的變化,得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時,曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有( 。
A. a點和d點 B. b點和c點 C. a點、b點和c點 D. b點、c點和d點
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項發(fā)育而來的?()
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括( )
A.環(huán)境的多樣性 B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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