A. | 該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法 | |
B. | 在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,使用的儀器是顯微鏡 | |
C. | 該小組對各種鳥類進行歸類時,除依據(jù)了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了鳥的行為方式 | |
D. | 調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施 |
分析 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計.
解答 解:A、該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法,正確;
B、在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,使用的儀器是望遠鏡,錯誤;
C、該小組對各種鳥類進行歸類時,除依據(jù)了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了鳥的行為方式,正確
D、調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施,正確;
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖標(biāo)信息和分析處理信息的能力以及生物多樣性的保護措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 基因(遺傳)多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 以上皆是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M可以表示用肺呼吸 | B. | M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | ||
C. | N可以表示有專門的呼吸器官 | D. | N可以表示體內(nèi)有脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡內(nèi)的細胞液 | B. | 細胞膜 | ||
C. | 細胞質(zhì)內(nèi)的葉綠體 | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競爭 | C. | 寄生 | D. | 合作 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葵花籽、花生、芝麻 | B. | 麥粒、葵花籽、豆角 | ||
C. | 杏、銀杏、花生 | D. | 花生、芝麻、豆角 |
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