分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質分別是葡萄糖、氧氣、尿液、二氧化碳.
解答 解:(1)淀粉進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物在消化道內被消化并隨血液循環(huán)到達心臟時,首先流入右心房.
(2)肺泡內的氣體通過呼吸道排出體外的過程是呼氣過程,參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸。晃鼩鈺r,呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;圖中b表示氣體從外界進入肺泡,吸氣時膈肌是收縮的;圖中d體表的氣體從肺泡排出體外,膈肌所處的狀態(tài)是舒張的.
(3)尿的形成過程是:當血液通過入球小動脈流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿,當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,所以尿液中尿素濃度最高.
故答案為:(1)葡萄糖;右心房
(2)舒張
(3)C
點評 掌握營養(yǎng)物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦 | |
B. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經→大腦 | |
C. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | |
D. | 外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用營養(yǎng)保健食品代替食物,獲得營養(yǎng)更加全面 | |
B. | 不吃蔬菜,可用水果代替;不吃主食,可用零食代替 | |
C. | 學生三餐應按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則 | |
D. | 受污染的新鮮蔬菜必須經過腌制后才可以食用,從而降低癌癥的患病率 |
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