【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題:
(1)甲裝置可用來驗證 ,此裝置必須放在 的環(huán)境中。
(2)乙裝置可用來驗證 ,實驗前乙裝置中的試管內盛有 。
(3)將丙裝置進行改進 ,用來研究蒸騰作用。
【答案】(1)光合作用產生氧氣;有光;
(2)呼吸作用產生二氧化碳;澄清的石灰水;
(3)塑料袋應該綁在植物莖的基部(意思正確即可得分)。
【解析】
試題分析:(1)氧氣有助燃的性質,甲裝置中試管內收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復燃,說明裝置內的金魚藻進行光合作用產生的氣體是氧氣;植物的光合作用需要光,因此該裝置必須放在有光的環(huán)境中才會達到預期的實驗效果。
(2)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,而植物的呼吸作用釋放二氧化碳;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,會產生大量的二氧化碳氣體,因此常用乙裝置來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳,試管內盛有的液體是澄清的石灰水。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;用丙裝置若用來驗證蒸騰作用,存在的缺陷是:在塑料袋的內壁上凝結的小水珠不能排除花盆內土壤中水分的蒸發(fā),因此應做如下改進:塑料袋應該綁在植物莖的基部。
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【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據圖回答問題:
(1)口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化 。
(2)人體最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。
(3)消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質中, 在此開始被消化。
(4)消化吸收的主要場所是[ 13 ] ,經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ,最后糞便通過肛門排出體外。
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【題目】人從一個受精卵發(fā)育成長為一成人,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
圖中①②③表示 的過程,其結果是使細胞 ,細胞分裂時所需要的能量由細胞的 (結構名稱)提供。該過程是在 控制下完成的。④表示 的過程。
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【題目】被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質和采取的措施分別稱為 ( )
A.抗體,保護易感者 B.抗原,保護易感者
C.抗體,控制傳染源 D.抗原,切斷傳播途徑
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【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數量關系如下圖所示。下列說法肯定不正確的是
A.該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費者,丁是分解者
D.在一段時間內,如果甲的數量增加,則可能引起乙和丙的數量增加
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【題目】請結合顯微鏡操作要領,回答下列問題:
(1)現有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應將載物臺上的裝片往 方向移動。(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉動顯微鏡的結構是 。
(4)植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是:植物細胞結構有 。
(5)細胞中能控制物質進出的結構是 。
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