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4．一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小，都是由（　�。┙M成．
A．生物部分和非生物部分B．植物、動物、細菌、真菌
C．生產者、消費者、分解者D．陽光、空氣、水

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．生物部分包括生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌等）．非生物部分包括陽光、空氣、水等等，據此解答．

解答 解：A、一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和非生物成分，缺一不可．A正確；
B、動物屬于消費者，植物屬于生產者，細菌屬于分解者，要想成為一個生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物成分．B錯誤；
C、生產者、消費者和分解者構成生物成分，缺少非生物成分．C錯誤；
D、陽光、空氣、水是非生物成分，缺少生物成分，不是完整的生態(tài)系統(tǒng)．D錯誤．
故選：A．

點評 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分、生產者、消費者和分解者，缺一不可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．稻田里的雜草和水稻之間的關系屬于（　�。�
A．合作B．競爭C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是六種動物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動物大小來確定的），據圖回答：

（1）根據圖中動物體內有無脊柱這一特征，可將圖中的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類．
（2）無脊椎動物有E．（填寫字母）
（3）屬于哺乳類的動物有C、D．（填寫字母）
（4）生活在水中的動物有B、D．（填寫字母）
（5）兩棲類動物有A．（填寫字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系形成的鏈狀結構叫食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如圖所示，請看圖回答：
（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分．而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于陽光或太陽能．
（3）圖中①是分解者，主要指營腐生生活的細菌和真菌．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對比較弱 （填“強”或“弱”）．
（5）如果該環(huán)境中兔的數量大量減少，在一段時間內草的數量將會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關小白鼠的籠子）
提出問題：修正液對動物體有傷害嗎？
作出假設：修正液對動物體（沒）有傷害
設計方案：①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個籠中，饑餓一段時間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中；③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食；④再觀察一段時間
實驗結果：①甲組小白鼠出現異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活
實驗結論：若出現第①種情況，說明修正液對動物體有傷害．若出現第②種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國科學家將蘇云金芽孢肝菌中能夠昌盛殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，該項生物技術屬于（　�。�
A．克隆技術B．轉基因技術C．發(fā)酵技術D．植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物行為中屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子騎車B．蜘蛛結網C．黑猩猩釣取白蟻D．鸚鵡學舌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于生命的起源，下列敘述中哪一項不正確（　�。�
A．生命起源于非生命物質B．生命起源于原始的陸地
C．原始海洋是生命的搖籃D．現代地球不可能再形成原始生命

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