【題目】如圖是巴斯德鵝頸瓶實驗示意圖，A、B兩個瓶內分別裝有等量的同種肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作任何處理。一段時間后，一瓶保持新鮮，另外一瓶變質發(fā)臭。隨后，將保鮮那瓶的瓶頸打斷并靜置，一段時間后也變質。該實驗的變量是（　　）

A. 鵝頸瓶拐彎處B. 空氣

C. 細菌D. 肉湯

【答案】C

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

圖中A瓶與B瓶對照，A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內有細菌，實驗變量是細菌。A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；隨后，將保鮮那瓶的瓶頸打斷并靜置，因為空氣中的細菌可以進入肉湯，所該實驗的變量是細菌的有無，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳 B. b步驟用黑紙遮住葉片上下兩面的同一部分

C. c步驟直接將葉片放進沸水中 D. d步驟用的染液是酒精

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【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細胞內染色體的排序圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）丙圖中B過程為_______。f細胞是女兒的體細胞，其染色體為______條。

（2）從甲乙兩圖可以看出，在人的體細胞中，染色體是________存在的。

（3）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為______（填“男”或“女”）性的染色體組成。

（4）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的卵細胞與乙產(chǎn)生的含有_______染色體的精子結合，所生后代的性別表現(xiàn)為男性。

（5）色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病，若一對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子，則色盲兒子的色盲基因來自___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與蚯蚓屬于同一類動物的一組是（ ）

A. 水蛭、蛔蟲 B. 水蛭、沙蠶

C. 蛔蟲、蚜蟲 D. 水蛇、沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在常見的腔腸動物中，能食用的是

A. 水螅 B. 海蜇 C. �？� D. 珊瑚蟲

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【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____．

（2）A細胞通過分裂形成B．在此過程中，_____復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過_____形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（ ）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用 D. bc段光合作用強于呼吸作用

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【題目】下圖為某植物的生殖和發(fā)育過程示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中植物的生殖方式為_________________，該植物傳粉方式屬于 _______________ 。

（2）花的主要結構是______，受精作用完成后，花的____________________都凋謝了，只有_________發(fā)育成果實，其中_________發(fā)育成果皮，__________發(fā)育種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結構名稱： 4__________。

（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是：___（填代號）它的功能是：___________。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為___________。

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