7．某男孩為單眼皮（aa），其父母的基因組成不可能是（　　）
A．父親AA，母親AaB．父親Aa，母親AaC．父親Aa，母親aaD．父親aa，母親Aa

分析 生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：A、父親AA，母親Aa，子女的基因型是AA或Aa；
B、父親Aa，母親Aa，子女的基因型是AA或Aa或aa；
C、父親Aa，母親aa，子女的基因型是Aa或aa；
D、父親aa，母親Aa，子女的基因型是Aa或aa．
  因此某男孩為單眼皮（aa），其父母的基因組成不可能是父親AA，母親Aa．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在兩個同樣材質(zhì)、大小的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計了如下的探究條件：
組別光照情況溫度/℃水
甲向陽處20適量澆水
乙黑暗處20適量澆水
若他要增加丙組實驗與甲組對照，探究“水分對大豆發(fā)芽的影響”，下列丙組的探究條件設(shè)計表中空白處應(yīng)填的是（　　）
組別光照情況溫度/℃水
丙①20②
A．①黑暗處  ②適量澆水B．①向陽處  ②不澆水
C．①黑暗處  ②不澆水D．①向陽處  ②適量澆水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為小英同學(xué)對自己家庭中年卷舌和不能卷舌的調(diào)查信息圖，請據(jù)圖回答：

（1）爺爺和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．而能卷舌和不能卷舌，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）根據(jù)調(diào)查信息圖中A（填序號）的婚配組合及結(jié)果判斷出能卷舌是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸　　　　　 ②外公×外婆→媽媽　　　　　　 ③爸爸×媽媽→小英
（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺?shù)幕蚪M成是Aa，媽媽產(chǎn)生基因組成為A的卵細胞概率為50%．
（4）因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是Aa或aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于健康生活的敘述不合理的是（　　）
A．流感患者屬于易感人群
B．注意食品衛(wèi)生，不吃腐敗變質(zhì)的食物
C．良好的人際關(guān)系，會讓你的心理更健康
D．人的身體需要多種營養(yǎng)素，要做到合理膳食

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是唾液把饅頭中的淀粉全部消化了．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）如果把1、2、3號試管放在75℃水浴保溫，會影響實驗結(jié)果嗎？會．
（6）某同學(xué)為了趕時間，只在37℃水浴保溫4分鐘，那么他的實驗結(jié)果明顯嗎？不明顯．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是表示人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖，請據(jù)圖回答．
（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)目均為46條．
（2）A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫做精子和卵細胞．它們的染色體均為23條．
（3）f細胞是女兒的體細胞，其染色體為46條．
（4）由上述可以看出，人類上下代體細胞中染色體數(shù)目是恒定的，生物體細胞中每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親，因此后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是淀粉被分解成了麥芽糖．
（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行化學(xué)性消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．家鴿卵中含有細胞核結(jié)構(gòu)的部位是（　�。�
A．卵白B．卵黃C．胚盤D．系帶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞的基本結(jié)構(gòu)中，植物細胞有的結(jié)構(gòu)而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)，它的功能是（　　）
A．支持和保護B．控制和保持C．管理和命令D．提供和合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案