6.當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊常會(huì)看到鼠婦,搬開(kāi)花盆或石塊時(shí),鼠婦很快就爬走了.是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?對(duì)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置進(jìn)行探究,他將10只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜止5分鐘后.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如表:
2min3min4min5min5min7min8min9min10min
A區(qū)432010120
B區(qū)678109109810
(1)只有一個(gè)條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)中的變量是光
(3)實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是一只的原因是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗(陰暗)的環(huán)境中
(5)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有C
①溫度   ②空氣   ③水   ④生物因素
A.①B.①②C.①②③D.①②③④

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)只有一個(gè)條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)小明在裝置中設(shè)置A區(qū)(明亮)和B區(qū)(黑暗)的目的是為了形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境的對(duì)照實(shí)驗(yàn),以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.實(shí)驗(yàn)中的變量是光.
(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)不行.所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度.因此實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是一只的原因是
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第10min時(shí),A區(qū)(明亮)鼠婦是0,B區(qū)(黑暗)鼠婦是10只,因此,小明得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
(5)①溫度、②空氣、③水,都是非生物因素,因此,“影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外”,還有“①溫度、②空氣、③水”,故選C.
故答案為:
(1)對(duì)照
(2)形成對(duì)照、光
(3)誤差
(4)鼠婦喜歡生活在黑暗(陰暗)的環(huán)境中
(5)C

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,分別提出如表三種實(shí)驗(yàn)方案:
甲組乙組
方案1放在無(wú)菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無(wú)菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無(wú)菌的條件下滅菌處理再接種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下
以上三種方案都是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).請(qǐng)分析回答:
(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)的原因是細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.
(4)甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉的原因是為了保證除實(shí)驗(yàn)變量外的其他條件都相同.
(5)更能說(shuō)明問(wèn)題的方案是方案方案三,原因是變量只有一個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小繼同學(xué)打算探究非生物因素--土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響.她提出的問(wèn)題是:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(1)根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活.
(2)為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?丙.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度.
(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?不行.為什么?有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
(4)若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央,重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只,那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.動(dòng)物在生物圈中的作用:
①生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量 和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
②動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食.動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)分解者分解后,也能釋放出二氧化碳(填氣體名稱)、水和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物也能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
③動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存和發(fā)展的過(guò)程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.如動(dòng)物能幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代;動(dòng)物還能幫助植物傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.除病毒 外,絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物具有多樣性,包括:物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;生物也有共性:新陳代謝是生物的最基本特征,在此基礎(chǔ)上生物還表現(xiàn)出生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性等生命活動(dòng)特征.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.東方市大田保護(hù)區(qū)保護(hù)的主要?jiǎng)游锸瞧侣梗?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪一單細(xì)胞生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)不同( 。
A.草履蟲(chóng)B.衣藻C.變形蟲(chóng)D.眼蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一位同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生物進(jìn)行分類,你最贊同哪一種?( 。
A.動(dòng)物、植物B.無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物
C.動(dòng)物、植物、病毒D.植物、動(dòng)物、微生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案