【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是（ ）

A. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

B. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

C. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

D. 各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力

【答案】A

【解析】生物的變異是不定向的，有的變異適應(yīng)環(huán)境，有的變異不適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
在激烈的生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，B正確；
生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，即生存斗爭(zhēng)；生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)，C正確；
達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過(guò)度繁殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做____，它由____、____、____、____、____五部分組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中，會(huì)傳染艾滋病的是（ ）

A. 與艾滋病人握手 B. 與艾滋病患者共餐

C. 與艾滋病患者共用注射器 D. 與艾滋病患者擁抱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A. 植物體的基本單位是細(xì)胞

B. 南瓜子屬于組織

C. 南瓜皮屬于器官

D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物進(jìn)化樹(shù)”可以簡(jiǎn)明的表示出生物進(jìn)化的規(guī)律，下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）

A. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B. 由低等到高等 C. 由水生到陸生 D. 由單細(xì)胞到多細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于計(jì)劃免疫的說(shuō)法,不正確的是

A. 計(jì)劃免疫是有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種

B. 計(jì)劃免疫能提高對(duì)特定傳染病的抵抗力

C. 計(jì)劃免疫是國(guó)家頒布的預(yù)防傳染病的法律

D. 計(jì)劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物醫(yī)學(xué)研究人員測(cè)定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如表。據(jù)此判斷:能代表組織細(xì)胞的序號(hào)是

氣　體

①

②

③

④

氧　氣

40

30

100

102

二氧化碳

46

50

42

40

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，不可遺傳的變異是：

A. 色盲 B. 鐮刀狀紅細(xì)胞貧血癥 C. 某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視 D. 抗銹病小麥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】載玻片上寫(xiě)有一字母“p”，如果載玻片正放并用顯微鏡觀察的話，在視野中看到的物像應(yīng)是…（ ）

A. p B. B C. D. D.q

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案