【題目】麗麗家魚缸里養(yǎng)著各種各樣的魚，麗麗在觀賞時發(fā)現(xiàn)金魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出，那么水中的氧進入魚體內(nèi)的途徑是（　�。�

A. 水→口腔→鰓→血液 B. 水→鼻→鰓→血液

C. 水→鰓→血液 D. 水→口腔→血液

【答案】A

【解析】水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是因為（ ）
A.苔蘚植物是低等植物
B.一旦干燥，植物便會死亡
C.假根很容易吸收有害物質
D.葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀井分析下列材料，回答有關問題

材料一：下圖一中的 A 是生活在非洲沙溪中的沙溪蓼，B 是生活在北極的北極狐，它們的形態(tài) 尤其是耳朵差異很大。

材料二：據(jù)兇事牙《經(jīng)濟學家報》網(wǎng)站 2017 年 9 月 12 日報送澳大利亞國寶袋鼠泛濫成災！ 最新數(shù)據(jù)顯示，澳大利亞全國的袋鼠數(shù)量從 2010 年的 2700 萬只激增至 2016 年的近 5000 萬只。近 年來的這種增長主要與環(huán)境國素有關，持續(xù)的降雨使得袋鼠的食物產(chǎn)量不斷增加。報道稱，袋鼠與家養(yǎng)牲畜爭搶食物和水、踐踏農(nóng)作物、破壞莊園和引發(fā)文通事故……

(1)以上兩個材料使你認識到生物與環(huán)境之間存在怎樣的關系?

材料一：_________________

材料二：_______

(2)請你試舉出兩個植物對環(huán)境產(chǎn)生影響的例子。___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不屬于軟體動物的是（　�。�

A. 河蚌 B. 文蛤 C. 龍蝦 D. 蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細胞向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質部，越靠莖內(nèi)側的木質部，出現(xiàn)時間越早。(判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物和爬行動物在進化過程中具有重要意義，它們有哪些共同點（　　）

A. 都能用發(fā)達的肺呼吸

B. 都屬于變溫動物

C. 頭部后面有頸，頭可靈活地轉動

D. 發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小剛同學制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗。請據(jù)圖及所學知識回答：

(1)把載玻片、載玻片擦拭干凈后，制作臨時裝片的正確順序應是(用箭頭把圖一中各步驟的序號排列起來)______。圖一.兩個步驟中滴管里的液體分別是_____、______。

(2)小剛在顯微鏡下觀察自己做好的臨時裝片，當他轉動粗準焦螺旋使鏡簡緩慢下降時，眼睛應注 視圖二中的_______(選填:①；④)

(3)小剛看到視野里(如圖)有幾個看似邊緣較厚的圓圈 a 即_______，影響了他對細胞的觀察。這一般是由于圖一中 的哪個步驟操作不規(guī)范造成的?_____，避免出 現(xiàn)這種情況的正確操作方法應該是:__________。

(4)吸取了上次不成功的教訓后，小剛重新制作了臨時裝片， 然后觀察到如圖所示的圖像。為了把視野中的幾個口腔上 皮細胞移到視野中央，他應將臨時裝片適當向_______(選填：右下方；左上方)移動。

(5)小剛使用的目鏡是 10 ×，物鏡是 10 ×，則看到的物像被放大了_______倍。他想在視野中觀察到更多的細胞，可從放大倍數(shù)為 4 ×、40 ×的兩個 物鏡中選擇哪個進行觀察?______

(6)在觀察了人體口腔上皮細胞之后，老師要求比較動物細胞和植物細胞結構的異同點，請你也來 填寫下表：

比較項目

植物（綠色部分）細胞

動物細胞

不

同 點

有無葉綠體

有無細胞壁

有無液泡

相同點

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把發(fā)蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起來，這說明（　�。�
A.水是光合作用的原料
B.水是溶解和運輸物質的溶劑
C.水能保持植物體固有的姿態(tài)
D.水是植物體重要的組成成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（　　）
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能適應環(huán)境
C.生物能生長和繁殖
D.生物能對刺激作出反應

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