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7．水中的氧進入鯽魚體內的途徑是（　�。�
A．水→鰓→血液B．水→鼻腔→血液C．水→口腔→血液→鰓D．水→口腔→鰓

分析 魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．

解答 解：A、水是由口進入而不是直接進入鰓，A錯誤；
B、水是由口進入而不是由鼻腔進入，B錯誤；
C、水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，然后經鰓蓋后緣流出，C錯誤；
D、水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，D正確．
故選：D

點評 知道氧進入魚體的順序，即：氧經水進入口，經過鰓絲后進行氣體交換后進入血液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請看下面這些生物：草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥．
（1）利用這些生物，寫出兩三條食物鏈：草→兔→狐；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹．
（2）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質，就是沿著食物鏈和食物網流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人類生殖與發(fā)育過程的簡單示意圖．請據圖回答問題：

（1）A細胞的名稱是受精卵，它形成的場所是輸卵管．
（2）B結構的名稱是臍帶，胎兒就是通過胎盤和B從母體血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的代謝廢物排到母體的血液里．
（3）母體懷孕約280天左右，胎兒發(fā)育成熟從母體產出．胎兒從母體陰道產出的過程稱為分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是神經元模式圖，請根據圖回答問題：
（1）寫出各標號所指部位的名稱
①細胞核、⑤突起、⑥神經末梢．
（2）③軸突較長，分支較少，能夠傳導細胞體發(fā)出的神經興奮．
（3）許多神經纖維集結成束，外面包有結締組織膜，就構成了一條神經．
（4）神經系統(tǒng)中，灰質主要由細胞體構成，白質是由軸突和樹突形成的．圖中③的功能是接收其它神經元傳來的神經興奮．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．引起食品腐敗的主要原因是細菌和真菌的生長繁殖，請你寫出一種食品保鮮的方法：真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．植物在單側光照射下彎向光源生長．這個現象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”．為什么生長素在背光一側比向光一側分布多？是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側的生長素向背光側轉移了，為此，有人做了下述實驗：
（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側光下（見圖）．
（二）實驗結果：如圖瓊脂下方的數字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量；
圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割．請回答問題：

（1）圖a、b實驗組1的自變量是光，說明植物在單側光照射下，不影響在瓊脂塊中收集的生長素數量；對照組是a圖實驗．
（2）觀察對比圖c與圖d兩實驗，說明胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，植物在單側光照射下，不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數量．
（3）在組1與組2的實驗基礎上，根據圖e、f實驗可得出的結論是單側光照射下，在尖端，向光側的生長素向背光側橫向轉移，再運輸至下部，而不是向光側的生長素被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．有數據表明我國因保鮮不當，每年果蔬的損失占產量25%-30%，價值近千億元．同學們認為果蔬保鮮最關鍵的是在保存期間要降低果蔬的呼吸作用，減少有機物消耗．什么樣的條件有利于抑制果蔬的呼吸作用呢？同學們在不同的溫度和空氣中不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對值），其數據如下表所示：
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.218.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.821.48.856.6100102
40℃48.217.37.142.474.273.5
（1）實驗時對菠菜葉進行遮光處理，是為了避免光合作用對實驗結果產生影響．
（2）溫州的特產甌柑，貯藏后風味變得更佳．關于貯藏甌柑的冷庫環(huán)境條件，小宇同學分析了以上表格提出：溫度3℃，空氣中氧含量3.0%最有利于甌柑貯藏．小潔同學認為該建議不合理，小潔同學的理由是溫度3℃，空氣中氧含量3.0%雖然是菠菜的最佳保鮮條件，但甌柑與菠菜不是同種生物，最佳保存條件可能不完全相同，應在該條件附近通過實驗確定甌柑最佳保存條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題．
（1）標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）圖中標號①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉．
（3）大豆種子與玉米種子的結構相比，大豆種子中沒有胚乳．
（4）大豆種子萌發(fā)時，主要起提供營養(yǎng)物質的是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．結合圖，以下說法正確的是（　　）
A．該食物網中一共有5條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，數量最多的是鷹
C．該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛與食蟲鳥只有捕食關系
D．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中，只有蜘蛛是無脊椎動物

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