9．具有感知水流和水壓變化的器官是（　�。�
A．①B．②C．⑦D．⑧

分析 （1）魚在水中生活的特點有：體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．
（2）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．
（3）由圖可知，①背鰭，②尾鰭，③是鱗片，④臀鰭，⑤腹鰭，⑥胸鰭，⑦鰓，⑧是側(cè)線．

解答 解：魚體內(nèi)的⑧側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官，因此具有感知水流和水壓變化的器官是⑧側(cè)線．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．近來市場上盛行一種綠色食品桑葚，它是桑樹的果實，在生物的結(jié)構(gòu)層次上它屬于（　�。�
A．組織B．器官C．細(xì)胞D．植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是被子植物的傳粉和受精示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的①是花粉，它是由雄蕊中的花藥產(chǎn)生的．
（2）圖中的②是花粉管，其內(nèi)有兩個精子．
（3）一個精子與③融合后，形成卵細(xì)胞，將來發(fā)育成受精卵．
（4）受精后，將來發(fā)育成種子的是[⑤]胚珠，發(fā)育成桃的可食部分的是[⑥]子房．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為某中學(xué)生物實驗室使用的顯微鏡鏡頭．要使被觀察的物體放大250倍，同學(xué)們應(yīng)選擇的鏡頭組合為（　�。�
A．①和④B．①和②C．⑤和⑥D．①和⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②③B．②⑤⑥C．①③⑤D．①②⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述不正確的是（　�。�
A．每個DNA分子上有許多個基因
B．基因在體細(xì)胞中成對存在
C．性染色體存在于生殖細(xì)胞中
D．成對的染色體一條來自父方，一條來自母方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B．①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C．①②③分別指DNA、蛋白質(zhì)、染色體
D．人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”、“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（　　）
①生物能生長 
②生物都有遺傳特性 
③生物的生活需要營養(yǎng) 
④生物能變異
⑤能對外界刺激做出反應(yīng)．
A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．為探究陽光對大豆種子萌發(fā)的影響，小亮同學(xué)設(shè)計如下實驗（兩花盆中大豆種子的重量相等），同學(xué)對他的設(shè)計提出建議，認(rèn)為兩個花盆都應(yīng)：（　�。�
花盆陽光溫度水
①向陽處20℃充足
②暗室20℃不充足
A．放在向陽處B．放在暗室處C．保持充足的水分D．維持在0℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案