環(huán)境因素 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 |
清水 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
河泥 | 無 | 無 | 100克 | 100克 |
等量水藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
狀態(tài)相同的小魚 | 2條 | 2條 | 2條 | 2條 |
相同強(qiáng)度的光照 | 光照 | 光照 | 光照 | 黑暗 |
小魚生存時(shí)間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素.可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等;生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.解答時(shí)從非生物因素和生物因素對(duì)小魚生存時(shí)間的影響,光合作用與呼吸作用的相互作用以及確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).一般地說,在探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理的是對(duì)照組.如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應(yīng)選以光為變量,其他條件都一樣,即取CD兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);其中實(shí)驗(yàn)組是C,對(duì)照組是D.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,比較比較A、C結(jié)果可知,兩個(gè)裝置中有兩個(gè)變量:河泥和水藻.無法證明河泥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
(3)B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥,D裝置中有河泥.因此,提出的探究問題是:河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎?
故答案為:(1)C和D;光照;C;D;
(2)不能;A和C裝置中存在河泥和水藻兩個(gè)變量;
(3)河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎?
點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照,做此類題目關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在陰天或傍晚移栽植物 | B. | 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉 | ||
C. | 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) | D. | 合理密植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本 | |
B. | 對(duì)照組培養(yǎng)皿不許打開,與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng) | |
C. | 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標(biāo)本,在不同環(huán)境下培養(yǎng) | |
D. | 對(duì)照組培養(yǎng)皿打開,始終放在室溫下培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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