【題目】淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最初開始消化的場所依次是( )
A.口腔、小腸、胃 B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、口腔 D.小腸、口腔、胃
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組織的概念中,敘述正確的是( )
A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
D.組織是彼此不同的細(xì)胞通過胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群
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【題目】選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗:
(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳)
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________________。
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上都有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。
(3)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明___________________________ ;比較葉片乙和丙,可以說明______________。
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取__________等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
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【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個方向移動玻片標(biāo)本 ( )
A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方
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【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是 ,它們能把動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的 ,供植物重新利用。
(3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;貓頭鷹和蛇都是通過 繁殖后代。
(4)在一定的時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 (填“大于”、“等于”或“小于”)全部消費者獲得的能量值。
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【題目】生物的性狀是由基因控制的,已知雙眼皮由 H 控制,單眼皮由 h 控制,①遺傳學(xué)上,把單眼 皮雙眼皮稱為一對 。
②小蕓是雙眼皮,爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,則媽媽的基因為 或 。
③二胎政策放開后,父母準(zhǔn)備生二胎,媽媽再給小蕓生一個妹妹的幾率是 。
④法律上禁止近親結(jié)婚,主要是為了降低后代中出現(xiàn) 遺傳病患者的幾率。(填顯性 或隱性)
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【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。
⑴寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱
1______ 2______3______4______5______6______
7______ 8______9______10 ______
⑵為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案。
① 如果把2和4作為一組實驗,目的是研究_________。
② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實驗組合
是___________________。
③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。
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【題目】無償獻(xiàn)血是每位公民的義務(wù),那么一個健康成年人一次獻(xiàn)血量應(yīng)為( )
A.50~100mL B.100~200mL C.200~400mL D.500~600mL
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【題目】卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定卷舌的基因是顯性基因,決定不卷舌的基
因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦,他們所生的子女應(yīng)該是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌
C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
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