16．使用顯微鏡時(shí)，若光線較亮，應(yīng)使用的光圈和反光鏡是（　�。�
A．大光圈，凹面鏡B．小光圈，凹面鏡C．小光圈，平面鏡D．大光圈，平面鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．

解答 解：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．題干中是光線很強(qiáng)，因此應(yīng)選用小光圈、平面鏡．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．血液在人體中主要起運(yùn)輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化．下列說法正確的是（　�。�
A．血液流經(jīng)肺后，血液中氧氣含量增多，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變
B．血液流經(jīng)小腸后，由含營養(yǎng)物質(zhì)多的動(dòng)脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)少的靜脈血
C．血液流經(jīng)腎臟后，由含營養(yǎng)物質(zhì)多的動(dòng)脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)少的靜脈血
D．血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是的淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝，以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖．圖中a～f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因胃不能消化淀粉，膠囊可以經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸消化．
（3）正常人血液中，a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素．
（4）正常人的d、e、f中，含有a的是d和e．
（5）在組織細(xì)胞中，a在[b]氧氣的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的線粒體中．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于單細(xì)胞生物描述正確的是（　�。�
A．草履蟲能凈化污水B．草履蟲的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是偽足
C．單細(xì)胞生物能趨利避害D．變形蟲的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是纖毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（　�。�
①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展平．
A．①②③④⑤⑥B．⑥③②⑤④①C．③④②⑥⑤①D．⑤②①③⑥④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表是對(duì)各類植物的特點(diǎn)的描述，（+表示是，-表示不是）選擇正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)中（　�。�
 名稱 具有根具有莖葉 靠孢子繁殖 有果實(shí) 有種子 
 A．被子植物++-++
 B．裸子植物++-++
 C．蕨類植物+++-+
 D．藻類植物-+++-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時(shí)；
②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉；
③將葉片C的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來；
④將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)后摘取葉片A、B、C；
⑤把葉片A、B、C分別放入酒精中隔水加熱后漂洗；
⑥漂洗后分別向葉片A、B、C滴加碘液．
（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處24小時(shí)的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，步驟⑤中酒精的作用是溶解葉綠素
（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物主要是淀粉，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑隙趸?br />（4）葉片C滴加碘液后見光部分變成了藍(lán)色，說明光照是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，它也是影響光合作用效率的因素之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，種植過稀或過密都不利于增加作物的產(chǎn)量，應(yīng)該合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�
A．基因型為Dd、dd，顏色為紅色 黃色B．基因型為Dd，顏色為紅色
C．基因型為Dd、dd，顏色為黃色D．基因型為Dd、dd，顏色為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們能夠聽見聲音，產(chǎn)生聽覺的位置是（　�。�
A．耳朵B．鼓膜C．耳蝸D．大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案