李明在觀察人的口腔上皮細胞裝片時，在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了。請你幫他分析最可能的原因（?? ）

A．沒有調(diào)節(jié)反光鏡??????????????? B．沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋

C．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋??????????? D. 沒有把物像移到視野中央

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，當把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小、變暗，細胞的數(shù)目變少，要觀察的細胞可能不在視野的中央，這時要想找到細胞，并觀察到清晰的細胞結(jié)構(gòu)，需要移動裝片，使物像移到視野的中央。故選：D

考點：此題考查的是使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

李剛、張楠、王明想了解人體細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，進行了“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗．
（1）請你幫助他們完成實驗記錄中的以下幾步：
①把附有碎屑的牙簽在載玻片上的
生理鹽水
生理鹽水
中涂抹幾下，以使細胞
保持原狀
保持原狀
．
②在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地放下，這樣做是為了
止出現(xiàn)氣泡
止出現(xiàn)氣泡
．
③因為人的口腔上皮細胞透明度大，觀察時應(yīng)將視野調(diào)
暗
暗
些，調(diào)節(jié)方法是選用
小
小
光圈和
平
平
面反光鏡．
④實驗過程中對觀察的材料加以處理而制成的玻片標本叫
涂片
涂片
．
（2）在觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片后，繪圖時，李剛是照著教科書中的口腔上皮細胞示意圖去畫的；張楠是根據(jù)自己觀察的真實物像來畫的；王明也是根據(jù)自己看到的來畫的，但發(fā)現(xiàn)不美觀，于是做了一番修飾和改變．
①你認為這3位同學(xué)中誰的方法是可取的？為什么？
張楠，與實物相符
張楠，與實物相符
．
②你認為在科學(xué)探究中，尤其是在實驗中，應(yīng)堅持怎樣的態(tài)度？
實事求是
實事求是
．
③請在下邊空白處用鉛筆繪制一個口腔上皮．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

李剛、張楠、王明想了解人體細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，進行了“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。
(1)請你幫助他們完成實驗記錄中的以下幾步：
①把附有碎屑的牙簽在載玻片上的 ______中涂抹幾下，以使細胞 _______。
②在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地放下，這樣做是為了 _____________。
③因為人的口腔上皮細胞透明度大，觀察時應(yīng)將視野調(diào) ___些，調(diào)節(jié)方法是選用 ___光圈和 ____面反光鏡。
④實驗過程中對觀察的材料加以處理而制成的玻片標本叫 _________。
(2)在觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片后，繪圖時，李剛是照著教科書中的口腔上皮細胞示意圖去畫的；張楠是根據(jù)自己觀察的真實物像來畫的；王明也是根據(jù)自己看到的來畫的，但發(fā)現(xiàn)不美觀，于是做了一番修飾和改變。
①你認為這3 位同學(xué)中誰的方法是可取的? 為什么? _________________________________。
②你認為在科學(xué)探究中，尤其是在實驗中，應(yīng)堅持怎樣的態(tài)度?_____________________ 。
③請在下邊空白處用鉛筆繪制一個口腔上皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖所示顯微鏡的各種鏡頭，請回答下列問題：

（1）圖中所示鏡頭屬于目鏡的是_______，屬于物鏡的是_______。

（2）在觀察人的口腔上皮細胞時，若想獲得最大圖像，鏡頭組合應(yīng)為_______。

（3）視野中有一較理想的圖像在左下方，如把其移動到視野中央，應(yīng)向_______方移動玻片標本。

（4）王剛同學(xué)觀察到視野中有一物體，但是無法確定是氣泡還是細胞，李明判斷為氣泡，他的依據(jù)是____________________________。

（5）李娜同學(xué)觀察后，認為李明的判斷是正確的，同時指出視野內(nèi)有污點，在轉(zhuǎn)動目鏡和輕推玻片標本后，污點仍在原處，你判斷污點在_______上。

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