Question

2．為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學設計了如下實驗：
①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．
②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．
③…．
請回答下列問題：
（1）寫出實驗步驟③觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．
（2）除溫度外，請再列舉1個影響實驗結果的其它變量水分（或氧氣或種子自身的因素等）．
（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分．
（4）若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）．
（5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了．你是否同意這個說法不同意（填“同意”或“不同意”）；并說明理由1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠．
（6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組．請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是低溫（或寒冷）．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）“用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天”．因此步驟③是觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．
（2）影響菜豆種子萌發(fā)的因素除了溫度外，還有水分（或氧氣或種子自身的因素等）等．為了排除其他變量對本實驗的影響，處理的方法是除溫度不同以外，其他條件都相同．
（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的．因此若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）．
（5）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多．因此“有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了”，不同意這個說法；理由是1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠．
（6）生物與環(huán)境相適應，“小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組”，推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是該低溫（或寒冷）環(huán)境中．
故答案為：（1）觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)；
（2）水分（或氧氣或種子自身的因素等）；
（3）提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分；
（4）種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）；
（5）不同意；1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠；
（6）低溫（或寒冷）．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點以及提高學生的實驗設計能力．