【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據圖回答:
(1)圖中①是________,它能接受刺激,產生神經沖動;圖中④是________,它接受到神經沖動后,作出反應;圖中⑤是________,它能接受傳入的神經沖動,并將神經沖動傳遞給傳出神經.
(2)請寫出縮手反射神經沖動傳導的途徑:________ (用序號和箭頭表示).
(3)當圖中的③________受到損傷后,人能夠感受到疼痛,但無法完成該反射.
【答案】 感受器 效應器 神經中樞 ①→②→⑤→③→④ 傳出神經
【解析】(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,而反射的結構基礎為反射弧。反射弧的組成包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。從圖中可以看出,①是感受器,能接受刺激并產生興奮,能傳導的興奮就是神經沖動;②是傳入神經能將神經沖動傳至神經中樞;⑤是神經中樞,能接受神經沖動,產生新的神經沖動;③是傳出神經,能將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器,引起反射;④是效應器,能接受刺激并作出反應。
(2)縮手反射神經沖動傳導的途徑:①感受器→②傳入神經→⑤神經中樞→③傳出神經→④效應器。
(3)如果③傳出神經受到損傷后,反射弧不完整,神經沖動不能經過傳出神經傳到效應器,因此無法完成縮手反射。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結構模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品甲、乙、丙三種液體進行化驗,結果如下表。請分析回答問題:
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
蛋白質 | 7.00 | 0.00 | 0.02 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
尿素 | 0.03 | 2.00 | 0.03 |
無機鹽 | 0.75 | 1.28 | 0.75 |
(1)圖中[②]是指_______,管內流動的是________。
(2)樣品丙是指________,抽取樣品丙的腎單位結構部位為[ ]________。
(3)樣品乙中的葡萄糖是經過_________除去的。
(4)①中的一滴血流過腎單位,進入腎靜脈,所經歷的路線是_____________________(用文字、序號和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體新陳代謝示意圖,其中甲、乙、丙、丁表示不同的系統(tǒng);a、b、c、d、e表示不同的物質;A、B、C、D、E、F、G、H表示不同的生理過程。請據圖回答問題
(1)甲系統(tǒng)的主要功能是____________。
(2)物質a是__________氣體,其主要由血液中的________運輸。
(3)丙系統(tǒng)的主要器官是_______,生理過程E、F完成的原理是______________。
(4)G過程包括腎小球的_______作用和腎小管的重吸收作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置,請回答
(1)圖1所示實驗裝置中,序號_______模擬人體的肺,序號_______模擬人體的膈。
(2)圖2模擬的是人體在________時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮胸廓的__________徑増大。
(3)當人體處于圖1所示的呼吸運動狀態(tài)時,肋骨間的肌肉處于__________ 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內某結構的血流情況模式圖,B代表某器官或結構,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某校興趣小組探究“外界條件對植物生長的影響”的實驗設計,對其分析正確的是
瓶號 | 植物所處環(huán)境 |
1 | 適量澆水,遮光 |
2 | 適量澆水,充足光照 |
3 | 不澆水,充足光照 |
A. 2號瓶是對照組,1號和3號瓶是對照實驗 B. 1號和3號變量是水和光照
C. 1號和2號變量是光照 D. 該實驗缺少對照實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是枝芽的結構剖面圖:
(1) 填寫各部分名稱:A____、B____、C____、D_____、E______;
(2) A的作用是產生__________。A屬于_____組織,有很強的分生能力。
(3) [B]將來會發(fā)育成[ ]____,在芽生長展開之后,會發(fā)育成圖2中的___。[ D ]長成為圖2的[ ]____。E發(fā)育成圖2的[ ]____。
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