Question

【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長�！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。

（1）根據(jù)學過的知識，小軍作出了假設。他作出的假設應是。
（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如圖所示。A，B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是。
（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的作用。
（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A，B內的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結果是：內的氣體使石灰水變渾濁。
（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A，B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內。小軍的預期的實驗結果是：A內的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A，B內的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預期的實驗結果，小軍應該怎么做？請說明理由。

Answer 1

【答案】
（1）氣孔的堵塞會影響植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。
（2）氣孔是否堵塞
（3）蒸騰
（4）A
（5）將裝置放于黑暗處（暗處理）,防止植物進行光合作用消耗呼吸作用產生的二氧化碳
【解析】小軍作出的假設應是氣孔阻塞會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置， A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。小軍設計的實驗的變量是氣孔是否阻塞。小軍將試驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現(xiàn)了一些小水珠。由此可見，氣孔堵塞會影響植物的蒸騰作用。小軍想通過實驗驗證氣孔堵塞會影響植物的光合作用，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下，6小時后，將A、B內的氣體分別通入澄清的石灰水中，預期的實驗結果應是：A內的氣體使石灰水變渾濁。小軍還想進一步通過實驗驗證氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩只點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內，小軍預期的實驗結果是：A內的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內的衛(wèi)生香均繼續(xù)燃燒，要得到預期的實驗結果，應增加的實驗步驟是：將整個實驗裝置進行暗處理，將里面原有的有機物耗盡。
所以答案是：（1）氣孔的堵塞會影響植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。（2）氣孔是否堵塞；（3）蒸騰；（4）A；（5）將裝置放于黑暗處（暗處理）；防止植物進行光合作用消耗呼吸作用產生的二氧化碳

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．