(4分)探究溫度對霉菌生活的影響。

日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間,請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

1、提出問題                                                                                      (1分)

2、作出假設(shè)                                                                                       (1分)

3、制定計劃

4、實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表

時間

環(huán)境

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

5、得出結(jié)論                                                                                       (1分)

6、請寫出此實驗中的變量是                   (1分)

 

【答案】

 

1、霉菌生活需要適宜的溫度嗎?

2、霉菌生活需要適宜的溫度。

5、霉菌生活需要適宜的溫度。

6、溫度

【解析】

試題分析:

根據(jù)題意可知要探究“探究溫度對霉菌生活的影響”,可以提出問題“霉菌生活需要適宜的溫度嗎?”或“溫度對霉菌生活有影響嗎?”等問題。

(2)假設(shè)既可以是“霉菌生活需要適宜的溫度”,也可以是“霉菌生活不需要適宜的溫度”,但一般假設(shè)最有可能的情況。

結(jié)論是:霉菌生活需要適宜的溫度。

要探究溫度對霉菌生活的影響,變量就應(yīng)該是溫度。

考點:本題考查探究實驗知識,解答此題需要學(xué)生具備設(shè)計簡單探究實驗的能力,能根據(jù)題目提供的資料,提出合理的問題,做出恰當(dāng)?shù)募僭O(shè),并能從實驗過程和結(jié)果中通過分析、綜合得出正確結(jié)論,會在探究實驗中設(shè)置對照實驗,懂得單一變量的基本原則。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗一般都需要設(shè)置對照,而對照實驗必須遵循單一變量原則.請你舉例說明什么是單一變量原則:
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的中,實驗的變量是
溫度
溫度
,實驗組是
溫暖的環(huán)境
溫暖的環(huán)境
,對照組是
低溫的環(huán)境
低溫的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某同學(xué)按照下面的方案進行實驗.
(1)你同意該小組同學(xué)的實驗方案和結(jié)論嗎?
不同意,因為變量不唯一
不同意,因為變量不唯一

甲組 乙組
假設(shè) 溫度能影響霉菌的生活
實驗材料 一塊饅頭 一塊面包
環(huán)境條件 溫暖潮濕 低溫干燥
實驗結(jié)果 饅頭發(fā)霉 面包不發(fā)霉
實驗結(jié)論 霉菌生長在溫暖潮濕的地方(2)如果不同意請寫出你的方案和預(yù)期:實驗方案方面:
①環(huán)境條件:甲為
高溫
高溫
潮濕,乙為
低溫
低溫
潮濕.
②實驗材料:甲乙兩組的材料均為
一塊面包
一塊面包
.實驗中設(shè)置兩組實驗,是要兩組實驗進行
對照
對照

③該實驗的變量是
溫度
溫度

(3)實驗結(jié)果猜測:
甲組:面包
發(fā)霉
發(fā)霉
,乙組:面包
不發(fā)霉
不發(fā)霉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案