12．遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異叫變異；多細(xì)胞生物大都是由一個受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合而成的，精子來自父方，卵細(xì)胞來自母方，由此可見子代的性狀是通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的．
故答案為：相似性；親子；子代；差異．

點評 此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的部分操作示意圖，請回答：

（1）用字母和箭頭寫出正確的操作順序D→C→A→B．
（2）B中滴的是稀碘液，目的是對細(xì)胞進行染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面三大部分．生物圈為生物生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（　�。�
A．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異
B．如果B來自父方，則b來自母方
C．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D．染色體上的B表示顯性基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青春期應(yīng)注意均衡營養(yǎng)，不偏食挑食，要特別注意攝取含下列哪種營養(yǎng)物質(zhì)多的食物（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．淀粉D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如表是某位同學(xué)探究饅頭在口腔中的變化以及唾液會不會受溫度影響的實驗設(shè)計，請回答以下問題．
試管號碼ABCD
加入物質(zhì)少量饅頭碎屑，清水2毫升少量饅頭碎屑，唾液2毫升少量饅頭碎屑，唾液2毫升少量饅頭塊，唾液2毫升
溫度/℃373710037
時間/分鐘10101010
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)淺藍(lán)
（1）若以A和B為一組對照實驗，則該組實驗的變量是唾液，該組實驗探究的結(jié)果是唾液對饅頭有消化作用．
（2）請你將加入碘液后A和B的實驗結(jié)果，填入如表橫線中．
（3）若以B和C為一組對照實驗，則該組實驗探究的問題是C．
A．舌對淀粉的消化有影響嗎        B．唾液對淀粉的消化有影響嗎
C．溫度對唾液消化淀粉有影響嗎    D．牙齒對淀粉的消化有影響嗎
（4）若以B和D為一組對照實驗，目的是為了探究牙齒的作用．
（5）根據(jù)你的知識，饅頭變甜是因為其中的淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于兩棲動物的描述，不正確的是（　�。�
A．兩棲動物的生殖離不開水
B．兩棲動物的成體在陸地上既能用肺呼吸，又能用鰓呼吸
C．兩棲動物的幼體只能用鰓呼吸
D．兩棲動物的成體既能生活在陸地，又能生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A．①是肝臟，它分泌的膽汁含有脂肪酶
B．②是胃，它分泌胃液能消化淀粉酶
C．③是胰腺，它分泌胰液只含有一種
D．④是小腸，是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是心臟解剖圖，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，在心臟的四個腔中，有靜脈血流過的是一、三（填號）
（2）同側(cè)的心房和心室有房室瓣，其作用是防止血液倒流．
（3）體循環(huán)的起點是心臟的[四]左心室，與之相連的血管為[③]主動脈．
（4）血液由三流向[④]肺動脈流出，再經(jīng)[⑤]流回到二，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．
（5）動脈血與靜脈血的主要區(qū)別是含氧的多少．
（6）如果肌肉注射某藥品后，跟蹤檢查，首先發(fā)現(xiàn)該藥品的應(yīng)該是心臟中的D．
A．左心室   B．右心室   C．左心房  D．右心房．

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同步練習(xí)冊答案