【題目】如圖,瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,往瓶?jī)?nèi)注入清水,過(guò)一段時(shí)間,澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生這種變化的氣體是( )
A.變渾濁,氧氣
B.不變渾濁,氧氣
C.變渾濁,二氧化碳
D.不變渾濁,二氧化碳
【答案】C
【解析】解:二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.瓶中是萌發(fā)的種子,進(jìn)行呼吸作用,生成二氧化碳?xì)怏w,往瓶子里注入清水,瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管,所以試管中澄清的石灰水變得渾濁.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)和科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用;科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在下面三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
①大腦 ②小腦 ③腦干
A、③②① B、②①③ C、③①② D、①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 細(xì)菌對(duì)人類有有益的一面,也有有害的一面,多數(shù)是有利的
B. 真菌都是用孢子生殖
C. 細(xì)菌在不良的條件下細(xì)胞壁增厚,能形成芽孢
D. 細(xì)菌與真菌的生存需要一定的條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小斌同學(xué)進(jìn)行以下的探究實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).一段時(shí)間后:
(1)瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱,這是因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>來(lái)完成.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境是 , 其中瓶是對(duì)照裝置.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為、胸部、 .
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是色,屬于保護(hù)色.
(3)體表的外骨骼的作用是和支持體內(nèi)柔軟的器官.
(4)蝗蟲的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心,共有對(duì)足,對(duì)翅.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作泡菜時(shí),泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,這樣做的目的是
A.隔絕空氣,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖
B.防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)
C.造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌的發(fā)酵
D.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答.
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 . 與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[] , 但沒(méi)有 , 所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.
(2)圖1中[1]是 , 對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[] .
(3)大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者,參與自然界的循環(huán).細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面,試舉出一個(gè)例子: .
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