分析 背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng).
解答 解:胸鰭和腹鰭的左右擺動(dòng)主要是維持平衡、尾鰭的左右擺動(dòng)主要是控制方向,軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,因此為小魚(yú)提供主要?jiǎng)恿Φ氖俏膊亢蛙|干部的左右擺動(dòng).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚(yú)鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成體在水中用鰓呼吸,在陸地生由肺呼吸 | |
B. | 幼體既能生活在水中又能生活在陸地上 | |
C. | 幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 | |
D. | 幼體生活在水中,成體生活在陸地 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林占有了廣大的土地,導(dǎo)致耕地面積減少,因此森林越多不一定就越好 | |
B. | 森林是動(dòng)物理想的生活地,破壞了森林,就破壞了動(dòng)物的家園 | |
C. | 我們所使用的木材、煤都來(lái)自森林 | |
D. | 森林能美化我們居住的環(huán)境,促進(jìn)我們的身心健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹 | B. | 鷹→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草 | ||
C. | 鳥(niǎo)→蟲(chóng)→鷹→草 | D. | 陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹 |
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