9．動(dòng)物種類多種多樣，下列動(dòng)物與其分類不符的是（　�。�
A．烏賊--軟體動(dòng)物B．海蜇---腔腸動(dòng)物
C．血吸蟲-扁形動(dòng)物D．梭子蟹--爬行動(dòng)物

分析 動(dòng)物種類多種多樣，生活環(huán)境各異，動(dòng)物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

解答 解：A、烏賊身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，分類相符．
B、海蟄有口無肛門，體壁兩胚層，屬于腔腸動(dòng)物，分類相符．
C、血吸蟲體壁三胚層，左右對(duì)稱，有口無肛門，屬于扁形動(dòng)物，分類相符．
D、梭子蟹用鰓呼吸，屬于節(jié)肢動(dòng)物甲殼綱；分類不相符．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游锏姆诸悾?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“樹高千尺也忘不了根”這句歌詞中，參天大樹的頂端葉片也能得到水分和無機(jī)鹽，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谒膫�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
（1）他們選用的種子應(yīng)該是：胚是活的、度過休眠期的和粒大飽滿的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料．
（3）栽培一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最差的溫室是D．
（4）為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光和作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光和作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？否；A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量溫度和二氧化碳濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．衣藻能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，它不是單細(xì)胞生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．先天性行為和遺傳因素有關(guān)，學(xué)習(xí)行為和遺傳因素?zé)o關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．�？环Q為“海中之花”，它不是植物而是動(dòng)物的根本原因是（　�。�
A．生活在水中B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．只能靠攝取食物獲得現(xiàn)成的有機(jī)物D．身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．新形成的細(xì)胞與原來的細(xì)胞相同的是（　�。�
A．細(xì)胞的體積B．染色體的形態(tài)和數(shù)目
C．細(xì)胞中的物質(zhì)多少D．細(xì)胞的形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物人只有心跳和呼吸，而沒有其他活動(dòng)，他肯定沒有受損的部位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．大腦皮質(zhì)D．腦干

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同步練習(xí)冊(cè)答案